их локомоціях. Приклад, лікувальне плавання при сколіозі, елементи легкої атлетики при порушенні постави, або кінний спорт для лікування дитячого церебрального паралічу. Дозувати навантаження і акцентувати увагу на рухах, які визначають лікувальний ефект, виключаючи непотрібні і шкідливі, складно, але за участю лікаря і фахівця в галузі фізичної культури і спорту це цілком можливо. В
2.3 ЛФК з дітьми
Особливості дітей дошкільного віку представлені двома основними складовими:
фізіологічні особливості дитячого організму;
рівень його психічного розвитку.
Залежно від фізіологічних особливостей дитини в умовах конкретної патології визначаються його фізичні та адаптивні можливості до сприйняття фізичного навантаження при заняттях лікувальною фізичною культурою (ЛФК). Контроль за станом дитини під час занять складається із загальноприйнятих методів контролю за функцією насамперед серцево-судинної системи і за ознаками стомлюваності. Як показує практика, обмеження часу тривалості процедури ЛФК та ​​її інформативності пов'язано насамперед з втомою центральної нервової системи. Це проявляється в зниженні концентрації уваги: ​​у збільшенні кількості помилок при виконанні вправи, отвлекаемости на сторонні стимули, ігноруванні прохань, нездатності вслухатися мова інструктора і т.п. Особливо це характерно для дітей з синдромом дефіциту уваги, кількість яких може досягати 15-20% від числа дітей, що займаються в групі ЛФК. У зв'язку з цим тривалість процедури ЛФК за нормами для дітей дошкільного віку становить не більше 20 хвилин.
Тим часом процедури більшості методик ЛФК вимагають великих витрат часу для підвищення її ефективності. Це можливо, якщо при побудові занять інструктор ЛФК чітко усвідомлює рівень психічного розвитку дитини і знаходить контакт з дитиною, що живе у своєму світорозумінні.
Для дитини цього віку, не існує відстороненого пізнання, і тому його спосіб освоєння навколишнього світу - це дія у світі реальних предметів і речей, однак дитина ще не володіє методами здійснення таких дій. Це протиріччя може вирішитися тільки в одному виді діяльності - в грі. Так як заняття ЛФК вимагають прагнення до певних значимим цілям (кількості повторень, досягнення певного обсягу руху тощо), рольові ігри повинні поєднуватися з іграми за правилами.
Невід'ємний вид ігрової діяльності дитини - це казка. Вона повинна будуватися на знайомих дитині образах. Важливо, щоб поняття були доступні розумінню і уяві дитини, відповідали його віку й розвитку. Дитині близький світ казки, схожий на світ самої дитини. За допомогою казки легше взаємодіяти з дитиною, керувати ним під час проведення комплексу вправ. Концентрація уваги на діях дозволяє краще організувати дошкільника. Образи, що створюються в процесі процедури, легко вкарбовуються у дитини, завдяки цьому краще запам'ятовується і засвоюється сам комплекс вправ. Необхідно прояв фантазії інструктора ЛФК, гнучкості її мислення, так як казка повинна від заняття до заняттю змінюватися, розгортатися в сценарії, поповнюватися новими персонажами.
У таблиці 2 (у додатку) наведено приблизний комплекс вправ для дитини дошкільного віку, побудований на основі перерахованих вище закономірностей. Даний комплекс ЛФК розроблений для дітей 3-6 років, які відвідують групові чи індивідуальні заняття. Пацієнти були направлені на лікування хірургом-ортопедом, діагноз - порушення постави.
Даний підхід дозволяє підвищити ефективність і тривалість виконуваних вправ. Нам вдається збільшувати тривалість процедури до 30-40 хвилин без появи ознак стомлення ЦНС у дитини. Даний підхід дозволяє будувати заняття і для дітей з синдромом дефіциту уваги - як з гіперактивністю, так і з гіпоактивності (інертний тип). Лікар ЛФК, інструктор від використання даної системи повинні поєднувати в собі професійні навички психолога і педагога. Багато залежить від таланту і захопленості самого фахівця, його ставлення до маленьким пацієнтам.
В
2.4 ЛФК при сколіозі
Одним з провідних засобів консервативного лікування сколіозу є лікувальна фізкультура. Фізичні вправи роблять стабілізуючий вплив на хребет, зміцнюючи м'язи тулуба, дозволяють домогтися коригуючого впливу на деформацію, поліпшити поставу, функцію зовнішнього дихання, дають загальнозміцнюючий ефект. ЛФК показана на всіх етапах розвитку сколіозу, але більш успішні результати вона дає при початкових формах сколіозу.
Протипоказані фізичні вправи, що збільшують гнучкість хребта і призводять його до перерастяжению. Комплекс засобів ЛФК, що застосовуються при консервативному лікуванні сколіозу включає лікувальну гімнастику; вправи у воді; масаж; корекцію становищем; елементи спорту.
ЛФК поєднується з режимом зниженою статичного навантаження на хребет. ЛФК проводять у формі групових занять, індивідуальних процедур (переважно показані хворим при несприятливому перебігу хвороби), а так...
