переваги позапрограмних творів. Спираючись на результати багатовимірного дисперсійного аналізу, можна говорити про тому, що В«рівень доходу в сім'їВ» впливає на вибір жанру літератури. p>
ВИСНОВОК
Ми припускаємо, що існує наступна система психолого-педагогічних умов створення готовності до занять. Насамперед, учень повинен розташовувати В«Довготривалої готовністюВ», тобто суб'єктом і предметом навчання. Перший це, насамперед, структури в учневі, що забезпечують саму можливість навчання; другий - предметно-специфічні знання та вміння, зміст яких відповідає тим, що підлягають засвоєнню. До приходу учня треба створити всі умови, знаходяться поза ним, - навчальний матеріал, або основний засіб навчання, і зовнішні умови навчання. Далі, потрібно усунути сторонні актуальні установки і фактори, які сприяють їхній появі по ходу навчання. Слідом за цим забезпечується короткочасний відпочинок, змінявся станом бадьорості. Потім актуалізується раніше сформована мотивація шляхом встановлення смислового відносини її до теми заняття. Нарешті, учень повинен мати проміжок часу для здійснення орієнтування в ситуації вчення. При відсутності будь-яких ланок вихідних умов виробляються спроби їх формування або компенсації. p> СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
В· Моль А. Соціодинаміка культури. М., 2003. p> В· Собкин В.С. В«До діагностиці літературних здібностей школярівВ»// В зб.: В«Взаємозв'язок теорії і практики естетичного виховання школярівВ». - М., 2007. p> В· Собкин В.С., Пісарський П.С. В«Динаміка художніх переваг старшокласниківВ». - М.: Міністерство освіти РФ, 2008. p> В· Собкин В.С., Пісарський П.С. В«Вчитель і старшокласник у світі художньої літератури В»- М.: ЦСО РАВ, 2007. p> В· М.Б. Зиков. Використання кодування функцій алгебри логіки для дослідження зорової пам'яті у людей// Фізіологічні механізми пам'яті. Під редакцією проф. Е.А. Громової. - Пущино-на-Оке, 2007. p> В· Російська школа: від PISA-2000 до PISA-2003/А.Л. Венгер, Г.Р. Калимуллина, А.Г. Каспржак, К.Н. Поліванова, О.В. Соколова, Ю.А. Тюменева; під заг. ред. А.Г. Каспржак, К.Н. Поливанової. - М.: Логос, 2006. br/>
