ла окрилення душі до Бога), скріпи його духовна серцева думку. І в музиці бароко, і в романтичному XIX столітті є триєдність перетворювався, преображающего і перетворення - як виявлення найважливішою таємниці художності.
Може, наприклад, здатися, що емоційна музика Чайковського вся розгортається в минущому світі бентежних емоцій і позбавлена цієї вищої краси духовного погляду. Це не так. Вона піддамся-ється духовному аналізу. p> На наведених вище прикладах ми могли переконатися, наскільки глибокий і різноманітний світ музики, до якого неможливо підступитися з бідним апаратом сучасної гуманістичної психології плотського людини. p> На думку В. В. Медушевський, надійним орієнтиром на шляху культурних перетворень нашого суспільства є концепція православного музичної освіти, т. к. В«піснеспіви Православної Церкви з їх здавна збереглася національно-характерною мелодикою, багатющим і неповторним своєрідністю гармонізації, несиметричними ритмами займають почесне місце в скарбниці світової музичної культури В», - каже професор. Розспіви Руської Православної Церкви здатні облагородити, піднести серце, душу і розум співаючих і слухають над усім земним, примирити людину з бідою, полегшити скорботи і зігріти серце небесною благодаттю. Церковний спів служить засобом вираження почуттів, воно В«... Є торжеством для радующіхся і втіхою для сумуйтеВ» (св. Іоанн Златоуст). Їм розкриваються найглибші, шляхетні, піднесені стану душі, нерідко не знаходять у мові людському відповідних слів і виразів.
Традицію церковного співу завжди відрізняла природність і велична простота, благоговійна радість, захоплення, розчулення, умиротворення, смиренність. Ці інтонації характерні і для світської музики. В«Звідси йде найважливіше наслідок для теорії музичного і взагалі художньої освіти: положення про базове характері церковного мистецтва в справі навчання культурі В», т.к. церковний спів завжди було улюбленим і задушевним мистецтвом, в якому яскраво і повно висловилися художній геній і релігійна налаштованість народу.
Підходячи з цих позицій до різних зразкам національної, вітчизняної та світової музичної культури, підлітки опановують самостійної аргументованою морально-естетичної оцінкою музичних образів. Дуже важливо в різнобічний цілісний аналіз музичних творів включати асоціації з творами інших мистецтв, зв'язку музики з історією, суспільствознавством, релігією. Підлітки повинні відчувати, що музика - не безделка, що не естетичне прикраса життя, а важлива її частина, глибоко впливає на кожну людину і суспільство в цілому. Потрібно поглибити уявлення хлопців про неминущу духовного зв'язку музики і релігії. Цей зв'язок повинен розкриватися не тільки на рівні ознайомлення з деякими зразками вітчизняної та зарубіжної культової музики, жанрами пристрастей, меси, реквієму, а й допомогою В«відкриттяВ» високої місії безсмертного мистецтва - бути постійною живим зв'язком між минулим, сьогоденням і майбутнім, духовної пам'яттю людства.
Прикладами використання церковних творів на уроці музики можна назвати такі: меси І.Гайдна, реквієм В. А. Моцарта, "Урочиста меса" Бетховена, до них примикають меси Stabat mater та ін церковні твори Ф. Шуберта, "Літургія" і "Всеношна" Чайковського, "Всеношна" Рахманінова, також церковні твори у творчості А. Д.Кастальского, П. Г. Чеснокова, А. В. Нікольського, А. Т. Гречанінова, М. М. Іпполітова-Іванова, С. В. Панченко, В. І. Ребікова, Н. І. Черепніна. p> Говорячи про виховному потенціалі музичного мистецтва, не можна не сказати і про такий пласті музики як народна музика, тому що завдяки ній виховується патріотизм в людині. p> Народна музика - багата і різноманітна самостійна галузь культури, розвиток якої обумовлено законами формоутворення, властивими всякому музичній творчості усній традиції. Вивчення живої народної музики дає можливість проникнути в справжній життєвий сенс народної пісенної культури і зрозуміти організують її сили. З життям народу нерозривно пов'язана народна музика, музичний фольклор. Життя попередніх поколінь, славні діяння предків завжди були в числі важливих социализирующих факторів. Про них складалися пісні й легенди, балади й перекази. p> Пісенне багатство народу - це його духовне багатство. У ній, у пісні, відображені не тільки широта і щедрість характеру, в ній таємниця його непереможності. Досить згадати пісні епохи Великої Вітчизняної війни: призовні, ліричні, героїчні, жартівливі - за будь-яких обставин людина співав пісні. Минуло зовсім небагато часу, і ці пісні стали називатися високим словом - народні. p> Сьогодні прилучення до цінностей народного творчості необхідно, тому що в ньому втілено не просто минуле культури, а й моральні властивості і здібності людської душі. Народна музика виховує активну життєву позицію сучасної молодої людини, дає йому високі орієнтири в житті. І це виражається в поглибленні патріотизму. Саме в поглибленні, так як знання народної музики робить почуття Батьківщини гл...
