но-педагогічних, фінансово-економічних, програмно-методичних умов впровадження інформаційних технологій. Окрім технічного оснащення процесу інформатизації необхідно зміна звичних методик навчання, становлення інформаційно-технологічної компетентності викладачів. Становлення і розвиток ІКТ-компетентності педагогічних кадрів повинне здійснюватися в інтегративної зв'язку з розвитком їх професійної педагогічної компетентності, в умовах, що сприяють професійному зростання педагогічних працівників.
У закінчення хотілося б підкреслити, що активне впровадження ІКТ в освітній процес дозволяє забезпечити перехід до якісно нового рівню педагогічної діяльності, значно збільшуючи її дидактичні, інформаційні, методичні та технологічні можливості, що в цілому сприяє підвищенню якості підготовки фахівців, підвищенню професійної майстерності викладачів спеціальних дисциплін.
В
