98
Питання анкети для учнів
Результати обробки анкети
1. Що ви найбільше цінуєте у вчителі? /Td>
11 кл.: доброту, взаєморозуміння, педагогічний талант.
10 кл.: доброту, вміння викладати, справедливість.
9 кл.: доброту, вміння викладати, розуміння
7 кл.: доброту, вміння вчити, справедливість.
5 кл.: доброту, вміння вчити, розуміння.
2. Що за мн енію дітей, вчителі більше цінують в учнях?
11 кл.: розум, знання, старанність.
10 кл.: знання, розум, старанність
9 кл.: знання, працьовитість, поведінка.
7 кл.: поведінка, розум, знання.
5 кл.: розум, знання, слухняність.
3 кл.: розум, відповідальність, знання.
3. Учні не люблять, коли учитель ...
кричить на учнів;
ставить погані оцінки абсолютно несправедливо;
занижує оцінки, ставить погану оцінку і радіє цьому;
вибирає собі любимчиків;
змінює свою точку зору;
не дає жодного шансу провинився;
зриває зло на дітях, обзиває дітей;
погано пояснює, а на будинок задає багато роботи;
ненавиджу, коли вчитель бачить, що я не знаю, і питає;
деякі вчителі схожі на змій;
деякі вчителі злюки: ставить погану оцінку і радіє цьому;
спізнюється і годинами базікає під час уроку;
задає занадто багато;
кричить на мене і не дає доказати думку;
принижує перед усім класом;
байдужий некультурний;
згадує про зарплату;
не любить дітей, не розуміє;
виставляє на посміховисько, принижує;
не звертає уваги на проблеми класу;
поводиться вульгарно;
їсть під час уроку, жує гумку;
всі вчителі продажні;
несправедливо ставлять оцінки.
5. Психологічний клімат у дитячих колективах
Під психологічним кліматом розуміють емоційно-психологічний настрій колективу, в якому на емоційному рівні відображаються особисті і ділові взаємовідносини членів колективу, які визначаються їх ціннісними орієнтаціями, моральними нормами та інтересами. Психологічний клімат колективу створюється і виявляється в процесі спілкування.
У 1998-99 році служба поставила завдання визначити причини, що впливають на психологічний клімат у колективах. Аналіз анкет дітей, батьків та педагогів школи дозволили зробити наступні висновки:
- Провідну роль у створенні комфортного психологічного клімату в дитячому колективі грає класний керівник.
- Громадська активність дітей також впливає на психологічний комфорт.
- Успішність дітей з шкільних предметів.
- Батьки учнів надають вплив на психологічний клімат у класах.
Тому ми визначили ряд заходів, спрямованих на поліпшення психологічного клімату в дитячих колективах, адже зменшення конфліктних ситуацій - серйозна практична проблема, що стоїть перед психологами шкіл та класними керівниками.
Результати соціометричних досліджень, які проводяться регулярно МПС службою показують, що в половині класів склалися колективи з рівномірною структурою, де більше половини складають лідери і віддаються перевага.
В
На діаграмах представлені результати соціометричних досліджень 1996-97 навчального року та 1999-2000 навчального року в порівнянні. p> Аналіз отриманих даних показує, що в цілому психологічний клімат в класах (4 з 7 в 1996-1997 навчальному році та 5 з 9 в 1999-2000 навчальному році) досить сприятливий, тим Проте, є класи, що потребують уваги психолога і класного керівника.
В
Про психологічному кліматі у дитячих колективах також можна зробити висновок за допомогою анкети, в якій діти розповідали які почуття вони відчувають, перебуваючи в групі однокласників в позаурочний час: (опитано 270 учнів 5,6,7 класів)
Радість 137 чол.
Спокій 90 чол.
Впевненість 110 чол.
Зацікавленість 44
Колективізація 14
Байдужість 56
Роздратування 12
Страх 8
Відраза 6
Ставлення до школи
Згідно з результатами анкетування дітей та батьків у 83% учнів відзначено позитивне ставлення до школі, а байдуже або негативне у 17%.
6. Сфера пізнавальних інтересів
Протягом ряду років психолого-соціальна служба проводила дослідження, що дозволяють визначити сферу пізнавальних інтересів учнів нашої гімназії: Колірний тест Люшера, що дозволяє визначити ставлення хлопців до різних шкільних предметів (1995, 1996, 1997, 1998 р.р.),...
