есом. Він неперервний і виступає як своєрідний вектор всіх соціально-політичних, виробничих, економічних та інших змін суспільства. Тому деякі підходи шкіл управління в результаті еволюції змінюються, інші підходи, стають не актуальні, на даному етапі розвитку суспільства, а треті починають інтенсивно розвиватися відповідно до вимогами виробництва і суспільства.
Найперші дослідження в галузі менеджменту були зроблені класичною школою. Найбільш відомими її представниками, поряд з Ф. Тейлором, були брати Ф. І Л. Гілбрети, Г. Гант, Г. Емерсон та ін Перший великий крок до розгляду менеджменту як науки був зроблено Ф. Тейлором (1856-1915), який очолив рух наукового управління. Він зацікавлений не ефективністю людини, а ефективністю діяльності організації, що й поклало початок розвитку школи наукового управління. У своїх роботах В«Управління фабрикоюВ» (1903 р.) і В«Принципи наукового менеджментуВ» (1911 р.) Ф. Тейлор розробив ряд методів наукової організації праці, заснованих на вивченні рухів робітника з допомогою хронометражу, стандартизації прийомів і знарядь праці.
Головна заслуга Ф. Тейлора полягає в тому, що він як засновник школи В«Наукового управлінняВ» розробив методологічні основи нормування праці, стандартизував робочі операції, впровадив у практику наукові підходи підбору, розстановки і стимулювання праці робітників, поділ відповідальності за результати між менеджерами і робітниками.
Таким чином, до 1916 сформувалося цілий напрям у дослідженнях: перша наукова школа, отримала кілька назв, - В«наукового менеджментуВ», В«класичнаВ» і В«ТрадиційнаВ». Різновидом класичної школи управління є В«Адміністративна школаВ» (1920-1950 рр..). Вона займалася вивченням питань ролі та функції менеджера. Одним з піонерів цієї школи був А. Файоль (1841-1925 рр..) і його послідовники: Л. Урвік, Д. Муік, Е. Геймс, О. Шелдас, Л. Аллен і ін А. Файоль розділив весь процес управління на п'ять основних функцій, які ми до цих пір використовуємо в управлінні організацією: це планування, організація, підбір і розстановка кадрів, керівництво (мотивація) і контроль. Другий напрямок - це розробка системи універсальних принципів управління; по А. Файолем, це - наступні принципи:
- Поділ праці
- Повноваження і відповідальність
- Дисципліна
- Єдиноначальність
- Єдність розпорядження
- Підпорядкованість особистих інтересів загальним
- Винагорода персоналу
- Централізація
- Скалярний ланцюг (принцип ієрархії в керівництві)
- Порядок
- Справедливість
- Стабільність робочого місця для персоналу
- Ініціатива
- Корпоративний дух
Незважаючи на видатний внесок у розвиток управлінської науки, В«класичнаВ» школа не була вільна від певної обмеженості свого підходу. Її мало цікавили, наприклад, соціальні аспекти управління (що ускладнювало її синтез з соціологічним напрямком). Явно недостатня увага приділялася йог...
