Уроки тітоньки Сови В»(В« Арифметика-малятко В»,В« Азбука-малятко В»,В« Уроки обережності В», В«Картинна галереяВ»)
В«Твої веселі друзі - звірята В»та ін
Активізувати самостійну пізнавальну пошукову діяльність дітей дозволяє міні-лабораторія з обладнанням для спостереження за рослинами, проведення елементарних дослідів і експериментів (з піском, глиною, водою, магнітами і пр.); для розглядання різних об'єктів (робота лупами).
Різноманітне зміст куточків пізнавального розвитку сприяло закріпленню, конкретизації, розширення знань і уявлень дітей різними відомостями про світі, придбання нових вражень, розвитку спостережливості, допитливості; сприяло активізації самостійної пізнавальної діяльності дітей.
Модуль 5
Робота з батьками
Мета:
1. Встановити з батьками партнерські відносини по взаємодії, об'єднати зусилля для розвитку пізнавальної активності дітей.
2.Разнообразіть форми спільної діяльності дітей, батьків і вихователів.
3. Активізувати участь батьків у різних заходах. p> Взаємодія вихователів з сім'ями вихованців є одним з найважливіших умов формування особистості дитини, позитивних результатів у вихованні якого можна досягти при узгодженості їх дій, і за умови розвитку інтересу батьків до питань виховання.
Найважливішим способом реалізації такої співпраці вважаю
організацію спільної діяльності, де батьки не пасивні спостерігачі, а активні учасники процесу. Тому свою роботу з ними ладу на основі принципів єдності, систематичності, послідовності, взаємної довіри, поваги та взаємодопомоги. Ефективними формами співробітництва з батьками в напрямку пізнавального розвитку дітей стали:
- Батьківські збори В«Готовність дітей до навчання в школіВ» спільно з вчителем початкових класів обговоренням питань якісної підготовки дітей до навчання в школі, з акцентуванням уваги батьків на проблемі інтелектуального розвитку дошкільників (додаток)
- Зустріч за круглим столом В«Виховання допитливостіВ» з використанням тестових завдань, пам'ятки для батьків, яка познайомила їх з колом питань, вмістом пізнавальної діяльності дітей, з чинниками впливають на формування допитливості, інтересу дітей до пізнання, до дослідження навколишнього (Додаток)
- Сімейна вітальня на тему В«Виховання любові до рідного
місту В», де була розкрита роль сім'ї у формуванні
духовної та соціальної культури дитини, допомогла за новим
розкрити внутрішній світ дітей, глибше проникнути в їх
інтереси і потреби (додаток)
Поряд з колективними формами широко використовувала наочно-інформаційні форми спілкування. Оформляла: ширми, стенди, папки-пересування на теми: В«Залучення до народним традиціям В»,В« Пізнавальний розвиток старших дошкільників В»,В« У кожному домі традиції В»для ознайомлення батьків з умовами, змістом і методами виховання в дитячому садку, для формування педагогічної культури батьків. Разом з тим ця робота сприяла подоланню у батьків поверхневого судження про роль дитячого саду, перегляду методів і прийомів домашнього виховання.
Стати зацікавленими, безпосередніми учасниками процесу розвитку розумових, інтелектуальних здібностей, пізнавальних інтересів своєї дитини батькам допомогло спільне проведення пізнавальних свят, вікторин, ігор В«Що, де, коли?"
Така спільна проектна діяльність вихователів, батьків і дітей сприяє згуртуванню колективу батьків, дає можливість більше спілкуватися з дитиною, краще зрозуміти його інтереси, потреби, змістовно і цікаво провести з ним час.
Перспективне планування з науки В«АстрономіяВ»
Тема
Програмне зміст
Методичні прийоми
Предметно-розвиваюче середовище
1. Введення в науку В«АстрономіяВ»
Через інтенсивні, цікаві, історичні відомості познайомити дітей з історією виникнення науки, окреслити коло досліджуваних проблем.
Розповіді вихователя: В«НаукаВ« Астрономія »», В«ВченіВ», В«Історичні відомостіВ» (з показом ілюстрацій). /Td>
Ілюстрації, енциклопедії.
2. Сонце. Сонячна система
Нагадати дітям про будову сонячної системи. Розповісти про сонце. /Td>
Розповіді вихователя: В«Сонце-величезна зіркаВ», В«Скільки планет у нашої зірки, як вони називаютьсяВ», Д/гра В«Земля і сонячна система В»,В« Що таке орбіта В». Досвід: порівняння сонця із землею (м'яч і горошина). Розповідь вихователя В«Значення сонцяВ». Проблемна ситуація В«Що було б, якщо б сонце перестало світити? В»
Ілюстрації із зображенням планет, їх орбіт. Карта В«Сонячна система. М'яч і горошина. Настільна лампа і свічка В». /Td>
3. В«МеркурійВ», В«ВенераВ». Космічне подорож до навколоземних планет.
Ознайомит...
