Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Вплив рухливих ігор для розвитку фізичних якостей у дітей молодшого шкільного віку

Реферат Вплив рухливих ігор для розвитку фізичних якостей у дітей молодшого шкільного віку





p

t

p

Загальна витривалість (біг 6 хвилин, м)

-0,80







> 0,05

-0,48







> 0,05

0,18




> 0,05

Координаційні здібності (човниковий біг 4х9 м, сек)

-0,60

0,96

1,89

Швидкісно-силові здібності (стрибок у довжину з місця, см)

-0,23

-1,84

-1,58

Швидкісно-силові здібності (метання набивного м'яча (1 кг), м)

-0,18

0,91

0,91

Силові здібності (підтягування у висі на перекладині, к-ть разів)

1,25

-0,94

-2,60

<0,02

Активна гнучкість (нахил вперед, см)

0,47

-0,99

-1,31



> 0,05

Силові здібності (піднімання тулуба за 1 хвилину, к-ть разів)

0,55

-0,45

-1,07

Швидкісні здібності (біг 100 м, сек)

-0,02

0,78

0,96


Результати міжгрупових відмінностей у поєднанні ЕГ-2: КГ показали, що достовірно значимі відмінності спостерігалися в силових здібностях (підтягування у висі на перекладині, к-ть разів) (t = -2,60, р <0,05), де превалювала КГ.

Слід зазначити, що середні показники, що характеризують розвиток рухових здібностей до проведення основного дослідження незначно відрізняються один від одного в дослідних групах, що вказує на рівномірне їх розвиток у дітей.


3.2. Вплив занять рухливими іграми на розвиток фізичних якостей і динаміку фізичної підготовленості учнів 5-х класів


Приріст представлених показників фізичної підготовленості стану за час проведення основного дослідження слід розглянути окремо з метою отримання більш повної інформації про отриманих результатах дослідження. Фізична підготовленість учнів досвідчених груп зазнавала певні зміни залежно від використовуваних вправ і методів впливу в заняттях рухливими іграми. Протягом усього дослідження, зміни досліджуваних показників у дітей експериментальних груп мали позитивну динаміку (табл.3.2, 3, 4 і рис.3.1). p> ТАБЛИЦЯ 3.2

Динаміка фізичних якостей та фізичної підготовленості дітей ЕГ-1


ПОКАЗНИКИ

ДО

ДОСЛІДЖЕННЯ

ДОСТОВІРНІСТЬ

ВІДМІННОСТЕЙ (М 1 В« М 2 )

ПІСЛЯ

ДОСЛІДЖЕННЯ

M 1

m

t

p

M 2

m

Загальна витривалість (біг 6 хвилин, м)

1214,67

40,13

-5,84

<0,001

1561,33

43,75

Координаційні здібності (човниковий біг 4х9 м, сек)

10,73

0,37

2,99

<0,01

9,45

0,21

Швидкісно-силові здібності (стрибок у довжину з місця, см)

154,92

3,26

-1,50

> 0,15

167,42

2,87

Швидкісно-силові здібності (метання набивного м'яча (1 кг), м)

8,58

0,22...


Назад | сторінка 7 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Творчі здібності у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Методика розвитку швидкісно-силових якостей у плавців молодшого шкільного в ...
  • Реферат на тему: Здібності і обдарованість дітей старшого дошкільного віку
  • Реферат на тему: Швидкісні здібності
  • Реферат на тему: Координаційні здібності