тану:
1. Я - В«ДитяВ»;
2. Я - В«БатькоВ»;
3. Я-В«ДорослийВ». p> У кожній людині є три В«ЯВ»: батько, дитя, дорослий.
В«ДитяВ» - залежне, подчиняемость і нерозділене істота.
В« БатькоВ» - незалежний, неподчіняющіхся і бере відповідальність на себе.
В« ДорослийВ» - вміє рахуватися з ситуацією, може розуміти інтереси інших і розподіляти відповідальність між собою і оточуючими людьми
В«Я-дитяВ» виникає і розробляється в дитинстві, в тому ж віці віці за рахунок наслідування старшим і бажання бути на їх місці формується В«Я-батькоВ», що стосується В«Я-дорослийВ», то воно складається довго, часом десятиліттями за рахунок життєвого досвіду суб'єкта і накопичення у нього того, що називається життєвою мудрістю.
Виступаючи в позиції Дитя людина виглядає підпорядковується і невпевненим у собі; в позиції В«БатькоВ» - самовпевнено-агресивним (В«зверхуВ»), у позиції В«ДорослийВ» - коректним і стриманим (В«поручВ»). p> Для гармонійного розвитку відносин бажано рівномірний і пропорційний прояв трьох В«ЯВ» залежно від ситуації і життєвих завдань, незалежно від того, хто це - жінка, чоловік, дитина, старий.
В кожній людині В«живуть і співіснуютьВ» одночасно кожні з цих трьох В«ЯВ», але їх прояв і домінування залежить від конкретної ситуації спілкування в даний певний момент.
Приклади:
Дитина : Ніна Петрівна, можна я візьму олівець?
воспитат ль: Бери, Михайлику.
В
- Щоб ви не сказали, котра година?
- 12 годин. <В
Ерік Берн виділив чотири життєвих сценарію, які програмуються в дитячому віці:
1. Я поганий - ти хороший . Занижена самооцінка, людина - невдаха. У ранній ситуації неможливе нормальне розвиток особистості. У всіх своїх невдачах людина винить тільки себе. p> 2. Я хороший - ти поганий . Егоїсти з завищеною самооцінкою, горді, проявляють неповагу до інших людей, схильні звинувачувати всіх оточуючих.
3. Я поганий - ти поганий . Людина пригнічений, Нахда в агресивному ситуації. Мене не беруть, і я нікого не беру. Людина, яка мало отримує уваги. Ця позиція знищує самої людини.
4. Я хороший - ти хороший . У людини є об'єктивна оцінка інших людей і самого себе.
3.3 Спілкування як сприйняття людьми один одного (перцептивна сторона спілкування)
Перцептивная сторона спілкування включає процес міжособистісного сприйняття однією людиною іншої. Подання про іншу людину залежить від рівня розвитку власної самосвідомості, уявлення про власне В«ЯВ».
Ми проаналізували теоретичні аспекти проблеми спілкування, а тепер виявимо специфіку спілкування дошкільників...
