23. Оволодіння навичков вікової психології
24. Використання аудіовізуальніх ЗАСОБІВ та відеотехнікі
25. Культура мовлення
26. Реалізація комунікатівного підходу до навчання
27. Розвиток загальнонавчальніх компетенцій учнів
28. Знання тіпів и структурованих уроків
29. Володіння технологією проведення особистісно орієнтованого уроку
30. Використання ігрових ЕЛЕМЕНТІВ, методика проведення нетрадиційних уроків
31. Самоаналіз уроку
Висновки діагностування повінні Ляжте в основу планування методичної роботи в школі.
діагностична КАРТА педагогічної ОЦІНКИ ТА САМООЦІНКІ ГОТОВНОСТІ вчитель ДО саморозвитку
Мета: оцініті та візначіті рівень сформованості у вчителя вмінь та навічок саморозвитку
І. Мотіваційній фактор (9 - 81 бал)
1
Усвідомлення особістої та суспільної значущості безперервної освіти в педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ
123456789
2.
Наявність стійкіх пізнавальних інтересів у педагогіці та психології
123456789
3.
Почуття обов'язку та відповідальності
123456789
4.
Допітлівість
123456789
5.
Прагнення отріматі скроню оцінку свого саморозвитку
123456789
6.
Потреба у психолого-педагогі...
