Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Виховання дітей зі складними сенсорними порушеннями

Реферат Виховання дітей зі складними сенсорними порушеннями





Простір, що оточує дитину, має бути безпечно і стабільно. Приберіть всі нестійкі і гострі предмети на шляху дитини, про які він може боляче забитися, небезпечно вдаритися, звалити на себе або затнутися. Постійне знаходження предметів у навколишньому просторі - головна вимога для освоєння його дитиною з порушеним зором.

У міру того як впевненіше ходить ваша дитина, батьки намагаються все рідше брати його на руки. Беруть на руки тільки після відповідного прохання-жесту дитини (тягне руки вгору), а надалі тільки як заохочення за правильно виконані дії. Тобто не просто тримають на руках, а кружляють дитини або підкидають, якщо йому це подобається.

Проведення в цей період різних спеціальних занять з розвитку рухів сприяє зміцненню емоційного контакту з батьками та готує грунт для розвитку майбутнього активної поведінки нашої дитини в побутових ситуаціях.

При цьому всі дії дитини з дорослим виконуються спільно.

Для дітей з глибокими порушеннями зору і слуху на другому році життя ми можемо запропонувати наступні вправи з дорослими:

- бігати по кімнаті або на вулиці, тримаючи малюка за руку; бігати, тримаючись за мотузочку в руках дорослого;

- вміти переступати і перелазити через перешкоди;

- пролазити під простягнутою низько над підлогою мотузочкою (дітям дуже подобається, якщо на цю мотузку повісити різнокольорові стрічки);

- повзати під складеними в ряд великими стільцями, можна повзати під світло ліхтарика;

- залазити на стілець і зістрибувати з допомогою дорослого на підлогу;

- кататися на каталці, відштовхуючись ногами від підлоги; - катати машину по підлозі, тягнути її за мотузочку;

- стрибати на пружинному матрацику або дивані;

- ходити по похилій дошці, приставленої до дивана, з'їжджати з цієї дошки-гірки (сидячи);

- гойдатися на кріслі-гойдалці, на гойдалках;

- здійснювати спільні нахили (Малюк сидить на иолу спиною до живота дорослого і разом з ним скоює нахили вперед і назад);

- катання на плечах дорослого (тато, тримаючи дитину за руки, допомагає йому піднятися до себе на плечі і качає по кімнаті);

- катання на спині (сидячи на дивані, тато допомагає малюкові піднятися собі на спину, встає і катає його по кімнаті);

- катання м'яча по підлозі (Дорослий і дитина сидять особою, один до одного, ступні дитини стосуються розставлених колін дорослого);

- ігри з водою (стоячи поруч з ванночкою, наповненою водою, наливати і виливати воду з кухля, грати з плаваючими іграшками);

- ігри з піском (насипати пісок совком у формочку і висипати пісок з формочки, робити пасочки).

Розвиток емоційного контакту з батьками робить можливим більш повноцінну участь дитини в побутових: діях, виконуваних по режиму дня.

Розпорядок дня завжди складається з певного набору змінюють один одного в часі ситуацій типу: ранковий туалет, сніданок, прогулянка, вечеря і приготування ...


Назад | сторінка 7 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль дорослого в психологічному розвитку дитини
  • Реферат на тему: Роль однолітка і дорослого у соціальному розвитку дитини дошкільного віку
  • Реферат на тему: Образотворча діяльність дошкільнят як один із засобів підготовки руки дитин ...
  • Реферат на тему: Педагогічне забезпечення розвитку пізнавального інтересу у дошкільнят - спі ...
  • Реферат на тему: Розробка стратегії дослідження спільної діяльності дитини і дорослого