ним або невизначеним. p> Забування - це неможливість відновити інформацію сприйняту раніше. Проявиться може в двох формах: неможливість дізнатися чи пригадати і невірне пригадування або впізнавання. Існує три рівня пам'яті: 1. відтворювальна пам'ять (людина вивчила вірш і через деякий час зможе безпомилково його відтворити). p> 2. Упізнано пам'ять (людина не може відтворити завчене, але з легкістю його впізнає у книзі або на слух). 3. Полегшує пам'ять (коли людина не може самостійно ні згадати, ні дізнатися вірш, але при повторному заучуванні йому необхідно менше часу, ніж у перший раз). p> Слід зазначити, що забування відбувається нерівномірно, найбільша втрата інформації відбувається відразу ж після його відтворення, а далі забування йде повільніше. p> У проявах забування існує таке явище як ремінісценція (смутний спогад), це як би відстрочене відтворення раніше сприйнятого. Наприклад, коли згадати не вдається відразу після того як інформація отримана, але через деякий час спливають факти, які були відсутні при першій спробі відтворенні матеріалу. Найчастіше це явище зустрічається у дітей. Вважається, що це пов'язано з тим, що діти не завжди відразу при сприйнятті можуть осмислити матеріал, так як їм потрібно певний проміжок часу для його осмислення, тільки тоді відтворення матеріалу буде повним. p> Існують також такі форми забування як: помилкове пригадування і помилкове впізнавання. Всі знають, що сприйнята інформація з часом втрачає яскравість і виразність, стає блідою і неясною, як би втрачає свої контури і контури. І може статися таке, що ми можемо згадати зовсім не те, що було в дійсності або помилкове відтворення послідовності подій. Наприклад, досить очевидним фактором забування є час. А в процесі забування слабшають випадкові зв'язки в часі. І замість них на перший план виходять такі речі як: логічні зв'язки, схожість речей, які не завжди можуть збігатися зі зв'язками в часі. Також забування відбувається швидше, якщо матеріал не досить був зрозумілий людиною, був йому не цікавий, або ж не має відношення до його професії. p> Також забуванню сприяють такі чинники як вік, розумове або фізичне стомлення, дію сторонніх подразників, які заважають зосередитися на потрібному матеріалі. І, безумовно, забування залежить від обсягу матеріалу, чим більше матеріал або важче він для сприйняття, тим швидше приходить забування. Ще одним фактором є ретроактивное гальмування - це негативний вплив діяльності, яка слідує за завчанням. Наприклад, важка діяльність загальмувала легшу або якщо діяльність слід без перерви. p> Для зменшення забування існують деякі прийоми. p> 1. Необхідно своєчасне повторення сприйнятого матеріалу (перше повторення необхідно через 40 хвилин після заучування, так як через годину в пам'яті залишається 50% механічно завченою інформації). Також необхідно повторювати необхідний матеріал в перші дні після заучування, так як в ці дні максимальні втрати від забуван...
