ори - ходьби по лавці, рейці, при спригіваніі, коли діти легко втрачають рівновагу, у вправах з м'ячем - у дитини достатньо сили, щоб докинути його партнера, але недосконала координація може спотворити напрямок польоту, і м'яч потрапляє не в руки, а в обличчя, Тому дітям необхідно давати точні вказівки, нагадувати, що м'яч потрібно кидати в руки партнеру.
З цією метою на прогулянці слід систематично проводити різноманітні варіанти ігрових вправ з м'ячем: "Влуч у обруч", "Добрий до прапорця", "Збий кеглю". p> Хребетний стовп дитини 5-7 років чутливий до деформуючим впливів. Скелетна мускулатура характеризується слабким розвитком сухожиль, м'язів, зв'язок. При зайвої масі тіла, а також за не сприятливих умовах (наприклад, при частому піднятті важких) постава дитини порушується: може з'явитися роздутий або відвислий живіт, плоскостопості, у хлопчиків утворюється грижа. Тому під час виконання дітьми трудових доручень вихователь повинен стежити за Посильну фізичних навантажень. Наприклад, щоб винести посібник і дрібний інвентар на ділянку, або перенести посібник до зали, необхідно залучити одночасно кілька дітей.
Еластичність і гнучкість дитячої кістки можуть стати причиною травм не тільки кінцівок, а й хребта. Слід також враховувати, що при падінні дитини з гірки, ударах лижами легко можуть виникати ушкодження черевної порожнини.
У дітей шостого року життя спостерігається і незавершеність будови стопи. У зв'язку з цим необхідно попереджати появу і закріплення у дітей плоскостопості, причиною якого можуть стати взуття великого розміру, ніж потрібного розміру, зайва маса тіла, перенесені захворювання. Вихователю слід прислухатися до скарг дітей на втому і біль у ногах при ходьбі і коли вони стоять.
У розвитку м'язів виділяють кілька етапів. Один з них це вік 6 років. До шести років у дитини добре розвинені великі м'язи тулуба і кінцівок, але як і раніше слабкі дрібні м'язи, особливо кистей рук. Тому діти відносно легко засвоюють завдання в ходьбі, бігу, стрибках, але відомі труднощі виникають при виконанні вправ, пов'язаних з роботою дрібних м'язів.
Основою прояви рухової діяльності є розвиток стійкої рівноваги. Воно залежить від ступеня впливу вестибулярних і інших рефлексів, а так само від маси тіла і площі опори. З віком показники скорочення сталого рівноваги у дитини поліпшуються. При виконанні вправ на рівновагу дівчатка мають деяку перевагу перед хлопчиками. Загалом у старшій групі дітям як і раніше легше вдаються вправи, де є велика площа опори. Але можливі і нетривалі вправи, що вимагають опори на одну ногу, наприклад в рухливих іграх: "Зроби фігуру", "Не залишайся на підлозі", "Совушка" та ін
Розвиток центральної нервової системи.
Вона характеризується прискореним формуванням морфофизиологических ознак. Так, поверхню мозку шестирічної дитини складає вже більше 90% розміру кори головного мозку дорослої людини. Бурхли...
