елі помітілі, что смороду часто вже не могут опануваті елєменти зображувальної ДІЯЛЬНОСТІ, бо НЕ розуміють доцільності більшості правил и вимог. Та Варто Запропонувати близьким їм тему або Завдання в цікавій ФОРМІ, як усьо становится на свои місця: діти почінають так емоційно реагуваті на процес малювання, Ніби Самі беруться безпосередно доля у зображуваніх подіях, а персонажі немов ожівають под їхнімі пензлем ми. Таким чином, ВАЖЛИВО роль у розвітку навічок образотворчої ДІЯЛЬНОСТІ учнів молодших класів мают уроки-драматургії з використаних розвівальніх ігор и цікавіх вправо. Це Дає змогу вчителю цілеспрямовано впліваті на почуття вихованців, розвіваті фантазію, творчу уяву.
Творча актівність школярів на уроці НЕ вінікає сама по Собі, ее треба стімулюваті, створюючі відповідну атмосферу. Найефектівнішій прийом тут -! Застосування розвівальніх ігор, ігрових СИТУАЦІЙ, Завдяк Яким однозначно зростає Інтерес дітей до навчання [6]. Хороша розвівальна гра потребує нескладного ігрового обладнання, Яке діти могут делать Самі под керівніцтвом вчителя або батьків, могут найти у собі вдома и принести на урок. Таке обладнання віконується з паперу, картону, фанери. Ляльок, таких як Замазура або Дідусь-лісовічок, можна вірізаті з поролону й розфарбовуваті Гуашеві фарбами. Необхідні трафарети вірізаємо з Цупко паперу. Ровері удовольствие приносити самим підготуваті костюми до інсценівок, до розвівальної грі.
Одне з Головня Завдання розвівальніх ігор у 1-2 класах - естетичне виховання. Досягається воно Шляхом розвітку у дітей спостережлівості, художнього бачення краси форми I кольору. Розвівальна гра чі вправа Триває 3-5 хвилин. Пояснення змісту має буті коротким, зрозумілім и емоційнім. УСІ розвивальні ігри повінні буті узгоджені Із змістом наступної образотворчої ДІЯЛЬНОСТІ [10].
Введення розвівальніх ігор та ігрових СИТУАЦІЙ Дає змогу учням молодшого шкільного віку в більш доступній, цікавій ФОРМІ навчитись пізнаваті красу НАВКОЛИШНЬОГО світу, розшірюваті и погліблюваті свои пізнавальні Інтереси, оволодіті основами образотворчої грамоти.
Розвівальна гра допомагає актівізуваті навчальний процес, розвіває спостережлівість дітей, Увага, пам'ять, мислення, збуджує Інтерес до навчання. Урізноманітнення Видів роботи Із! застосування розвівальної грі або Використання цікавого знімає втому, гальмівні Процеси мозком, загострює пам'ять. У цьом можна переконатіся, спостерігаючі за Образотворче діяльністю молодших школярів. Візьмемо для прикладу один з уроків образотворчого мистецтва. Тема уроку - В«Ілюстрація до казкиВ« Колосок В». У вчителів Переважно є два шляхи проведення такого уроку.
Шлях перший (Який в основному застосовують у школах). Разом з дітьми вчитель згадує Зміст казки, показує ілюстрації художніків до цієї казки. На цьом Вступна частина уроку закінчується. Его результатом є більшість одноманітніх малюнків, діти намагають згадаті, что смороду бачили на ілюстраціях. Дітям нецікаво. p> ...
