ажаних результатів. Тому необхідний вдумливий підхід до оновленню вітчизняної вищої школи.
Список літератури
1. Кобилкін Р.А. Ціннісні орієнтири людини в сучасній Росії// Матеріали Другої Міжнародній конференції В«Людина в сучасних філософських концепціяхВ» 19-22 вересня 2000 р. у 2 ч. - Ч.1. - Волгоград: Вид-во ВолДУ, 2000. - С.145-147. p> 2. Кобилкін Р.А. Проблеми гуманітаризації вищої освіти// Матеріали II міжвузівській регіональної науково-практичної конференції В«Філософські та психолого-педагогічні проблеми сучасної вищої освіти В»20-23 Квітень 2001-Кисловодськ: Вид-во філії СевКавГТУ, 2001. - С.94-95. p> 3. Кобилкін Р.А. Вища освіта в соціальній парадигмі середньовіччя// Вісник ВолГМУ № 8: Зб. наукових праць. - Т. 58. -Волгоград: ДУ В«ВидавецьВ», 2002. - С. 191-194. p> 4. Аксіологічні аспекти історико-педагогічного обгрунтування стратегії розвитку вітчизняного освіти (за ред. З.І. Равкіна). - М: 1994.-280с.
5. Богуславський М.В. Національні ціннісні пріоритети освіти та виховання в спадщині філософів російського зарубіжжя/1920-і-1950-і рр../Національні ціннісні пріоритети сфери освіти і виховання/друга половина XIX - 90-ті роки XX ст. /. - М.: ІТОП, 1997. - С. 61-95. p> 6. Новіков A.M. Професійна освіта Росії (Перспективи розвитку).-М.: НВО РАВ, 1997.-254с. p> 7. Равкін З.І. Конструктивно-генетичне дослідження цінностей освіти - один із напрямів розвитку сучасної вітчизняної педагогічної теорії/Освіта: ідеали і цінності (історіко-теор. аспект). - М.: 1995.-С.4-12. p> Розміщено на
