ої дистанції, зі зміною стилю взаємин між членами сім'ї.
При поділі сімей на благополучні та неблагополучні ми використовували об'єктивні критерії, а саме, належність сімей до категорії негармонійних.
Ж. Н. Глозман виділяє такі типи негармонійних сімей:
в– розпадається сім'я;
в– неповна сім'я;
в– Регідние псевдосолідарная сім'я;
в– розпалася сім'я.
Негармонійні сім'ї характеризуються перевагою одного з типів патогенного батьківської поведінки.
У своїй монографії А.А. Бодальов наводить таку класифікацію типів патогенного батьківської поведінки.
1. Тип А - обидва (один) батька не задовольняють потреби дитини в любові і повністю відкидають його;
2. Тип В - дитина служить в сім'ї засобом вирішення подружніх конфліктів;
3. Тип С - батьки вдаються до загрози покинути сім'ю або В«РозлюбитиВ» дитини в якості дисциплінарних заходів;
4. Тип Д - навіювання дитині, що він своєю поведінкою винен у розлученні, хвороби або смерті одного з батьків;
5. Тип Е - відсутність в оточенні дитини людини, здатного зрозуміти його переживання, стати фігурою, замісної відсутнього або пренебрегающего своїми обов'язками батька. У нашому дослідженні брали участь випробовувані з неповних та сімей, що розпалися. Для цих типів негармонійних сімей, за даними А. А. Бодалева, характерне переважання таких типів патогенного батьківської поведінки, як А, С, Е. Тобто в цих сім'ях виявляється порушення емоційних зв'язків між членами сім'ї, що може впливати на специфіку сприйняття батьками образу власного дитини, а отже, створювати своєрідну установку при сприйнятті поведінки підлітка, його вчинків, особистісних особливостей.
Проблема вивчення впливу деструктивних емоційних зв'язків у сім'ї на розвиток особистості дитини знайшла своє відображення в дослідженнях, проведених М. Земського. За даними цих досліджень, надмірна емоційна дистанція і домінування як стиль поведінки батьків з дітьми призводять до виникнення у дитини почуття непотрібності батькам, відчуття себе зайвим, Станом тривожності, відсутності самостійності. У результаті формуються такі особистісні особливості, як агресивність, неслухняність, брехливість, девіантна поведінка, а також надмірна вразливість, невпевненість і боязкість.
Навпаки, поступливість як стиль поведінки батьків по відношенню до дітей, а також підвищена концентрація уваги на дитині сприяють формуванню таких поведінкових реакцій, як домінування особистих потреб дитини над потребами інших, непослух, відсутність самостійності і відповідальності за власні вчинки. Особистісні особливості, характерні для цих дітей, проявляються у відсутності соціальної зрілості - у безпорадності, надмірному перебільшенні власної значущості, нездатності встановлювати міцні емоційні контакти і т. д.
Гіпотеза нашого дослідження полягала в тому, що сприйняття батьками ...
