хідно регулювати рух закривання рота, а потім вчити дитину робити це самостійно. З метою посилення відчуття дитиною своїх губ дорослий виробляє погладжують руху внутрішньої поверхні губ, легкі рівномірні удари кінцем вказівного пальця по напрямку від щік, підборіддя і носа до губ.
Якщо дитина з церебральним паралічем швидко втомлюється при ссанні, він потребує перервах, під час яких мати ніжно погладжує внутрішню поверхню губ і щоки дитини. Для деяких дітей зі слабкими смоктальними рухами необхідні більш часті годування. Іноді дитина з церебральним паралічем, тільки почавши смоктати, втомлюється і засинає, але незабаром починає турбуватися з причини голоду. У цьому випадку слід зробити проміжки між годуваннями більш короткими. Деякі занадто збудливі діти перед годуванням заковтують повітря, що викликає у них почуття розпирання в животі, крик на початку смоктання і занепокоєння. Для випускання повітря дитини треба покласти на плечі дорослого, підтримуючи голову за підборіддя, і злегка поплескати його по плечу. У ряді випадків так необхідно робити і після годування. p> Якщо малюк дуже щільно стискає губи, то для розслаблення губної мускулатури корисними можуть бути спеціальні вправи. Мати кладе свої вказівні пальці на точки, розташовані між серединою верхньої губи і кутом рота з обох сторін, виробляє руху до середньої лінії так, щоб верхня губа збиралася у вертикальну складку. Такі вправи проробляються і з нижньою губою, потім з обома губами.
В особливих випадках дитини не вдається нагодувати природним шляхом. У такому випадку допомогти можна двома способами: один з них харчування по трубці, яку зазвичай вводять через ніс в стравохід і по ньому в шлунок (назогастральний зонд).
В даний час вважається, що годування штучним способом краще проводити через гастростому - маленький отвір на передній черевній стінці. Як тільки стає можливим нормальне годування, гастростому закривають.
Рання логопедична робота з малюком, страждаючим церебральним паралічем, полегшує труднощі годування.
Дуже важливо, щоб малюк їв в правильній позі. Голова повинна бути трохи нахилена вперед, так, як зазвичай тримають її здорові діти і дорослі, коли їдять ложкою. При цьому малюк повинен сидіти рівно. Якщо він не може жувати, дуже важливо правильно підібрати для нього консистенцію їжі. Якщо дитина захлинається, питво можна зробити більш густим. Дуже важливо, щоб дитина отримувала достатньо калорій, тобто енергії, необхідної для росту і розвитку.
Однією з можливих проблем, що виникають при вихованні дитини, можуть бути запори; щоб розлади стільця не набували постійний характер, важливо, щоб дитина багато пив, вживав з їжею продукти, багаті клітковиною.
Бібліографічний список
1. Вишневський В. А. Про динаміку психогенних депресивних розладів, викликаних народженням у сім'ї хворої дитини// Журнал невропатології і психіатрії. 2010. № 4. С. 563-567. p> 2. Захаров А. І. Психоте...
