тають важливим незамінним елементом інноваційного педагогічного процесу. Вони зумовлюють взаємовплив методів і засобів навчання, що свідчить про своєрідні педагогічних технологія, заснованих на використанні сучасних інформаційно-комп'ютерних засобах.
ВИСНОВОК
Впровадження нових інформаційних, мультимедійних технологій та Інтернет-технологій в навчанні визначає модифікацію усталених організаційних форм і методів навчання. Інтеграція інформаційних технологій з традиційними методами навчання породжує поява нових методів навчання, в основі яких лежить застосування методів і засобів інформатики. Нові сучасні методи навчання покликані реалізовувати ідеї особистісно-орієнтованого та розвивального навчання, посилення всіх ступенів навчально-виховного процесу, підвищення його ефективності і якості.
Існує думка, що розробка нових технологій навчання повинна здійснюватися з участю педагогіки, психології та інформатики. При цьому особливу увагу надається таким формам і методам навчання, які б дозволили кого навчають активно включатися в самостійний пошук, тобто бути суб'єктом у процесі навчання.
Використання інформаційних технологій відкриває практично необмежені можливості для творчої діяльності як учнів, так і викладачів. Однак слід відзначити марність їх застосування при традиційному інформаційно-пояснювальному підході до навчання.
Дослідно-дослідна діяльність із застосуванням навчального, демонстраційного обладнання, що базується на нових інформаційних технологіях, забезпечує широке впровадження дослідницького методу навчання.
Крім того, необхідно відзначити той факт, що використання нових інформаційних технологій у навчально-виховному процесі ініціює процеси розвитку наочно-образного і теоретичного типів мислення, а також сприятливо впливає на розвиток творчого, інтелектуального потенціалу учнів.
Інформаційні технології - це невід'ємний компонент процесу навчання музиці і пов'язаних з ній предметів. Можливості інформаційних технологій дозволяють підвищити ефективність навчання і музикознавчих дисциплін. Розвиток комп'ютерних технологій в музиці перспективно, актуально і об'єктивно необхідно.
Застосування персональних комп'ютерів в чому спрощує розробку, тиражування і використання дидактичних і наукових матеріалів, підвищує якість освіти, відповідає реаліям сьогоднішнього дня. Грамотне і систематичне застосування інформаційних комп'ютерних технологій дає навчаються, викладачам, науковцям можливість більш ефективного розподілу часу, реалізовувати творчий потенціал.
Таким чином, вже неможливо уявити навчання, роботу і сучасне життя в цілому без інформаційних технологій. Сьогодні інститути, університети, гімназії, школи, коледжі, технікуми і навіть дитячі садки оснащені новітньою комп'ютерною технікою.
БІБЛІОГРАФІЧНИЙ СПИСОК
1. Бергер Н. Сучасна концепція і методика навчання музиці. Серія В«Модернізація загального освіти В». - СПб., 2004. - С.129. p> 2. Беркутова Л.С. Інформаційні технології у підготовці фахівців середньої професійного рівня: практичний аспект// Бібліотеки та інформаційні ресурси в сучасному світі науки, культури, освіти і бізнесу: Праці 13-й Міжнародній конференції В«Крим 2006В». - М.: ДПНТБ Росії, 2006. p> 3. Бершадський М.Є. Можливі напрямки інтеграції освітніх і інфюрмаціонно-комунікативних технологій// Педагогічні технології. - М., 2006. - № 1. - С. 29-50
4. Брановский Ю.С. Молчанов А.С. Педагогічні інформаційні інновації (Введення в педагогічну інформатику): Учеб.пособие. - Ставрополь: СГПУ, 1996. - 221с. p> 5. Жівайкін П. Музичні програми// Домашній комп'ютер - М., 1999. - № 7,8.-С.30-31. p> 6. Зайцева Л.А. Використання інформаційних комп'ютерних технологій у навчальному процесі та проблеми його методичного забезпечення. // Інтернет-журнал "Ейдос". - 2006. - 1 вересня.
7. Краснов С.В., Артемкина Є.В. Проблеми впровадження сучасних інформаційних технологій у навчальному процесі ВНЗ// Вісник Волж. ун-ту. Сер.: Інформатика. - 2000. - Вип.1. - С. 190-191
8. Краснова Г.А. Нові інформаційні технології в освіті// Проблеми теорії і методики навчання. - 2001. - № 5. - с. 39-42. p> 9. Лоренц А. Розвиток і поширення Інтернет - освіти в усьому світі// Вища освіта сьогодні. - М., 2002. - № 7/8.- с.42-45
10. Полат Є.С. Нові педагогічні та інформаційні технології в системі освіти. - М.: Академія, 1999.-223с.
11. Рижов В.П. Музика як інформаційна система// Музика в інформаційному світі. Наука. Творчість. Педагогіка: Збірник наукових статей. - Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовської державної консерваторії ім. С. В. Рахманінова, 2003. - С.79-101. p> 12. Селевко Г.К. Педагогічні технології на основі інформаційно-комунікаційних засобів. - М.: НДІ шкільних технологій, 2005. - 208с. (Сер...
