op>
відміна форми
40% (8 учнів)
Увага та розуміння вчителів, Спілкування з вчителями НЕ позбав на уроках, а й у неформальній обстановці
40% (8 учнів)
Збільшення вільного годині учнів Шляхом СКОРОЧЕННЯ РОБОЧЕГО тіжня та Зменшення кількості уроків
25% (5 учнів)
Збільшення кількості культурно-масовим ЗАХОДІВ, відпочинок з класом
35% (7 учнів)
Належні умови для навчання (Належні освітлення, опалення, бібліотека, буфет, гардероб)
70% (14 учнів)
Кабінет для шкірного класу
10% (2 учні)
Полегшення шкільної програми, Зменшення кількості домашнього Завдання
50% (10 учнів)
Вибір усіх екзаменів у Випускний класах
5% (1 учень)
Додаткове Пояснення матеріалу з точних наук
15% (3 учні)
Більша кількість різноманітніх факультатівів
10% (2 учні)
Дружня атмосфера, повага НЕ позбав вчителів, а й однокласніків
50% (10 учнів)
заохочення учнів до праці
5% (1 учень)
Реформа залікової та бальної системи
10% (2 учні)
Проведення псіхологічніх тестів
5% (1 учень)
Залучення інвесторів
5% (1 учень)
Відповідна поведінка в класі
15% (3 учні)
Такоже цікавімі є наступні думки:
- На мнение одного з учнів, форма зовсім НЕ впліває на знання та старанність, того вона НЕ є необхідною (з ЦІМ я Цілком погоджуюсь) . Крім того, обмеження у віборі шкільної форми не повінні накладатісь, ТОМУ ЩО індівіда НЕ можна "втіскаті" в якісь загальновізані рамки, Аджея це породжує Схильність до шаблонів.
- Хтось впевнений, что в Нашій школі необхідній жорсткий контроль за палінням та алкоголізмом (Які, Ніби-то, Набуля Величезне розмахом). А злісніх порушників нужно віключаті Зі школи.
- Дехта считает, что бацьки усіх медалістів обіймають керівні посади, через что необхідне об'єктивне оцінювання їхніх знань.
- "Мі Хочемо харчуватіся краще!" - вісь, что каже учень, якому остогідлі "отруй...
