вольової сфери та поведінки. p align="justify"> Класифікація дітей із ЗПР.
ЗПР конституційного походження - стан затримки визначається спадковістю сімейної конституції. У своєму уповільненому темпі розвитку дитина, як би повторює життєвий сценарій батька і матері. Генетична схильність проявляється у високій чутливості до середовищних факторів розвитку. До вступу у школу у цих дітей спостерігається невідповідність психічного віку його паспортному віку, у семирічної дитини він може бути поєднана з дітьми 4 - 5 років. Незрілість психічного вигляду проявляється в емоційно-вольовій сфері при відносно збереженою пізнавальної діяльності, тобто незрілість емоційно-вольової сфери призводить до недорозвинення пізнавальної. Для дітей з ЗПР конституційного походження характерний сприятливий прогноз розвитку за умови цілеспрямованого педагогічного впливу, доступних дитині занять в ігровій формі, позитивному контакті з учителем. Такі діти компенсуються до 10 - 12 рокам. Особливу увагу необхідно приділити на розвиток емоційно-вольової сфери. p align="justify"> ЗПР соматогенного походження - тривалі хронічні захворювання, стійкі астенії (нервово-психічна слабкість клітин головного мозку) призводять до ЗПР. Такі діти народжуються у здорових батьків, а затримка розвитку - наслідок перенесених у ранньому дитинстві захворювань: хронічні інфекції, алергії і т.д. Первинний інтелект не знижується, але в силу своєї виснаженості виявляється непрацездатним в процесі шкільних занять. У всіх дітей з даною формою ЗПР має місце виражені астенічні симптоми у вигляді головного болю, підвищеної стомлюваності, зниження працездатності, на цьому тлі розлад, переживання, увагу знижується, пам'ять і інтелектуальна напруга утримується на дуже короткий час. Емоційно-вольова сфера відрізняється не зрілістю при відносно збереженому інтелекті. У стані працездатності можуть засвоювати навчальний матеріал. У занепад працездатності можуть відмовитися від роботи. Фіксують увагу на своєму самопочуття і можуть скористатися цими здібностями для того, щоб уникнути труднощів. Відчувають труднощі в адаптації до нового середовища. Діти з ЗПР соматогенного походження потребують систематичної психолого-педагогічної допомоги. p align="justify"> ЗПР психогенного походження. Діти цієї групи мають нормальний фізичний розвиток, функціонально повноцінні мозкові системи, соматично здорові. ЗПР обумовлено несприятливими умовами виховання. p align="justify"> ЗПР церебрально-органічного походження. Причиною порушення темпу розвитку інтелекту й особистості стають грубі і стійкі локальні руйнування дозрівання мозкових структур (дозрівання кори головного мозку) токсикоз вагітної, перенесені вірусні захворювання під час вагітності, грип, гепатит, краснуха, алкоголізм, наркоманія, матері, недоношеність, інфекція, кисневе голодування . У дітей цієї групи відзначається явище церебральної астенії, яке призводить до підвищеної стомлюваності, непереносимості дискомфорту,...
