вий фактор психічного розвитку в підлітковому віці, необхідна умова для становлення особистості людини, в тому числі і в соціальному плані. [13, с. 72]
Дослідниками виділяється динаміка мотивів спілкування з однолітками протягом підліткового віку: бажання бути в середовищі однолітків, щось робити разом (10-11 років), мотив зайняти певне місце в колективі однолітків (12-13 років ), прагнення до автономії і пошуки власної особистості (14-15 років). [13, с. 375]
Кількість часу, що проводиться в суспільстві однолітків, зростає прямо пропорційно створенню негативної атмосфери в сім'ї. Батьки не можуть замінити спілкування з однолітками. Воно є для підлітків значущим каналом інформації. Саме в підлітковому середовищі юнаки та дівчата отримують основну частину інформації про взаємини статей. p align="justify"> Спілкування - головна потреба підлітків. Потреба у спілкуванні з однолітками, яких не можуть замінити батьки, виникає дуже рано, ще в дитинстві, і з віком посилюється. Вже у дошкільнят відсутність суспільства однолітків негативно позначається на розвитку комунікативних здібностей і самосвідомості. Поведінка ж підлітків по самій суті своїй є колективно-груповим. p align="justify"> По-перше, спілкування з однолітками - дуже важливий канал інформації, по ньому підлітки дізнаються багато речей, яких з тих чи інших причин не повідомляють дорослі. Наприклад, переважну частину інформації з питань статі підліток отримує від однолітків, тому їх відсутність може затримати психосексуальний розвиток або надати йому нездоровий характер. p align="justify"> По-друге, це специфічний вид механічних відносин. У ході спільної діяльності виробляються необхідні навички соціальної взаємодії, уміння підкорятися колективній дисципліні і в теж час відстоювати свої права, співвідносити особисті інтереси з суспільними. Поза суспільства однолітків, де взаємини будуються принципово на рівних засадах і статус треба заслужити і вміти підтримувати, дитина не може виробити необхідних дорослому комунікативних якостей. Змагальність групових взаємин служить цінної життєвою школою. p align="justify"> По-третє, це специфічний вид емоційного контакту. Свідомість групової приналежності, солідарності, товариської взаємодопомоги дає підлітку відчуття благополуччя і стійкості. Зумів він заслужити повагу і любов рівних, товаришів, має для самоповаги підлітка вирішальне значення. [17, с. 266]
Спілкування з однолітками, як інтимно-особистісне, так і групове, стає необхідністю. У зв'язку з цим підліток прагнути:
. Встановлювати теплі, змістовні відносини з оточуючими.
. Знайомитися з новими, цікавими людьми.
. Бути прийнятим і визнаним в соціальних групах.
.
