Локк переосмислив поняття В«ідеал людиниВ». Кінцевою метою виховання, В«окул'туренностіВ» індивіда, з його точки зору, повинна бути не всебічно і гармонійно розвинена особистість, а людина, що володіє бездоганними манерами, практичний по складу характеру, що вміє панувати над своїми пристрастями та емоціями. Говорячи іншими словами, людський ідеал - це англійський джентльмен з усіма притаманними йому особистісними характеристиками. p> Локк у двох своїх трактатах про виховання найдетальніше розповідає про те, що повинен їсти і пити дитина, в який одяг його переважніше одягати, як треба розвивати його таланти і здібності і перешкоджати прояву поганих нахилів, як уберегти його від згубного впливу слуг, в які ігри він повинен грати і які книги він повинен читати і т.д.
Варто відзначити, що педагогічні погляди Локка явно випереджають його час. Наприклад, він різко заперечує проти постійного застосування тілесних покарань, вважаючи, що В«цей метод підтримки дисципліни, який широко застосовується вихователями та доступний їхньому розумінню, є найменш придатним з усіх мислимих В»[1]. Застосування прочуханки в якості засобу переконання, на його думку, В«породжує в дитині відраза до того, що вихователь повинен змусити його полюбити В»[2], поволі перетворює його на потайне, злісне, нещире істота, чия душа виявляється, в кінцевому рахунку, недоступна доброму слову і позитивному прикладу.
Заперечує Локк і проти широко поширеною в ті часи практики дріб'язкової регламентації поведінки дитини. Він вважає, що юна істота просто не в змозі запам'ятати численні правила, які наказує етикет, а тому домагатися від нього їх запам'ятовування за допомогою тілесних покарань просто нерозумно і негідне з етичної точки зору. Локк переконаний, що дитина має бути природний в своїх проявах, що йому не потрібно копіювати в своїй поведінці дорослих, для яких дотримання етикету є необхідність, а знання норм поведінки в тій чи іншій ситуації представляє своєрідний показник, який відрізняє вихованої людини від невихованого. В«Поки діти малі, - пише Локк, - відсутність у них світської чемності у зверненні, якщо їм тільки властива внутрішня делікатність, ... повинно найменше турбувати батьків В»[3]. Головне, до чого повинен прагнути вихователь, стверджує Локк, - це сформувати у дитини уявлення про честь і соромі. В«Якщо вам вдалося, - пише він, - навчити дітей дорожити доброю репутацією і боятися сорому і ганьби, значить, ви вклали в них правильний початок, яке завжди буде проявляти свою дію і схиляти їх до добра ... У цьому я бачу великий секрет виховання В»[4]
Розглядаючи питання про методах виховання, Локк особливе місце відводить танцях. Вони, з його точки зору, В«Повідомляють дітям пристойну впевненість і вміння триматися і, таким чином, підготовляють їх до суспільства старших В»[5]. Танці в його очах рівнозначні фізичний гарт, освіти та філософської рефлексії, які в своїй сукупності при правильному застосуванні дають шуканий ...
