орм літературної мови та стильової приналежністю тексту;
володіє:
навичками виявлення та виправлення в тексті помилок різних типів;
навичками трансформації тексту певної жанрово-стильової приналежності в текст іншого жанру і стилю;
навичками редагування текстів різної стильової та жанрової приналежності.
Досвід роботи психологів щодо застосування компетенції ПКСПП-7 відображено, наприклад, у статті В«Студенти в школіВ» (В«Шкільний психологВ» № 24 за 2008 р.), де автор Ольга Борисова розповідає про те, як вчить студентів збирати і готувати документацію про дитину - медичну, психологічну та педагогічну інформацію. Автор доступно і послідовно розкриває особливості кожного виду документації та їх оформлення. br/>
6. Компетенція ПКД-2
Компетенція ПКД-2 - це професійна компетенція в освітній діяльності у дошкільній освіті:
В«готовий реалізовувати професійні завдання освітніх, оздоровчих та корекційно-розвивальних програмВ».
Під компетенцією ПКД-2 розуміється здатність забезпечувати реалізацію професійних завдань різних програм, а також дотримання педагогічних умов розвитку дошкільнят в освітньому закладі.
Дана компетенція є обов'язковою згідно ФГОС ВПО В«Психолого-педагогічна освітаВ». Її значимість визначається необхідністю підготовки випускників мають навички:
включення вихователів і фахівців у процес реалізації професійних завдань освітніх, оздоровчих та корекційно-розвивальних програм;
спільного аналізу діяльності, проектування системи власних дій і дій колег. p align="justify"> Дана компетенція не відображена в навчальному плані бакалаврів освіти.
Структура компетенції В«готовий реалізовувати професійні завдання освітніх, оздоровчих та корекційно-розвивальних програмВ»:
Бакалавр знає
- теорію навчання і виховання;
теорію розвитку дітей дошкільного віку;
вміє
- перевіряти й оцінювати реалізацію професійних завдань освітніх, оздоровчих та корекційно-розвивальних програм;
володіє
- навичками розробки професійних завдань освітніх, оздоровчих та корекційно-розвивальних програм;
навичками прогнозування подальшого розвитку подій у навчанні, спілкуванні і розвитку дітей дошкільного віку.
Досвід робота психологів щодо застосування компетенції ПКД-2 описаний у статті В«Психологічний супровід виховного процесу в ДНЗВ» педагог-психолог дитячого садка Желонкіна Ольга Вікторівна оповідає про те, як здійснюється в їх дитячому садку (м. Югорськ ) психологічний супровід вихов...
