Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток самосвідомості дошкільника

Реферат Розвиток самосвідомості дошкільника





м виявлення людиною неудовлетворяющих його властивостей, за особливостями самоповаги. Зниження рівня самоповаги і самооцінки багатьох людей, що виявляється на рівні суспільства в зростанні злочинності, невротиків, психотиков, осіб з девіантною поведінкою, може бути наслідком довгостроково фрустрирующих факторів: постійної загрози життю, воєн, репресій, відсутності свободи особистості, деспотизму, догматизму, бюрократизму, образи гідності людини [28, c. 35]. p align="justify"> Види самоставлення аналізуються і з урахуванням ставлення до інших. Ці види, що позначаються формами самоприятия, типами взаємозв'язків структур самоставлення і ставлення до іншого, життєвими позиціями, характеризують, відповідно, етап розвитку та конфліктності особистості, взаімокомпенсірующій ефект обох відносин, відповідальність людини за організацію і зміна його життя. p align="justify"> Види Самоставлення вивчаються в залежності від індивідуальної виразності (переважання ядерної структури) самооценочного, або емоційно-ціннісного компонентів у загальній їх структурі.

Форми прояви самоставлення особистості аналізуються за комплексом специфічних характеристик: глобальне - парціальний, зовнішнє - внутрішнє, усвідомлене - неусвідомлене, ієрархія - гетерархія, стійке - нестійке, позитивне - негативне, високе - низьке.

За рівнями усвідомленості самоставлення розрізняють невиразні дифузні емоційні реакції й оцінки власної мотивації, результатів поведінки, власної цінності і чітке і повністю усвідомлене емоційно-ціннісне ставлення до себе, пов'язане з власними переконаннями і з оцінками інших [28, c. 45]. p align="justify"> Види самоставлення розглядаються у зв'язку з рівнями самосвідомості за умовою змісту оціночних підстав. На більш низькому рівні самосвідомості (у підлітка) оцінним підставою виступає не завжди адекватний, нестійкий, суперечливий В«еталон дорослостіВ», на більш високому рівні - вимоги суспільства до людини і його власні вимоги до себе. На индивидной рівні самосвідомості самоотношение суб'єкта базується на оцінці соціальної бажаності сприймаються власних рис; на особистісному рівні - на основі реєстрації відповідності суб'єкта собі самому [28, c. 39]. p align="justify"> Самоставлення змінюється у зв'язку з віковими кризами. Емпірично виявлений варіант кризи самоставлення (різке зниження інтересу до себе, мінімізація показників самооцінок) - В«період негативної рефлексіїВ», який припадає приблизно на 31 рік і ведучий до кризи ставлення до іншого в 33 роки. p align="justify"> Незважаючи на те, що більшістю вчених поведінкова складова включається до самосвідомість і в Я-концепцію, традиційної залишається опрацювання переважно когнітивного і самоотношенческого компонентів, в той час як відносно поведінкового найчастіше декларується його залежність від перших двох. У психологічній літературі трактування поведінкового компонента самосвідомості здійснюються за допомогою понять: дії, п...


Назад | сторінка 7 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вивчення взаємозв'язку компонентів самоставлення та особливостей міжосо ...
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок уровня емпатії та самоставлення ОСОБИСТОСТІ
  • Реферат на тему: Зміна самоставлення осіб юнацького віку засобами кататимно-імагінативної те ...
  • Реферат на тему: Самоставлення підлітків із затримкою психічного розвитку, які відбувають по ...
  • Реферат на тему: Психологічне дослідження особливостей самоставлення у тривожних і нетревожн ...