го розвиткуВ». [5, c. 187].
Показники навченості
Основні показники навченості - темп просування в освоєнні знань і формуванні вмінь, легкість цього освоєння (відсутність напруги, втоми, переживання задоволення від освоєння знань), гнучкість у перемиканні на нові способи і прийоми роботи, міцність збереження освоєного матеріалу.
Сумарними показниками навченості, по З.І. Калмикова, є економічність і темп мислення; обсяг конкретного матеріалу, на основі якого досягається вирішення нового завдання; кількість В«кроківВ» для її самостійного рішення і порції дозованої допомоги, на основі якої був досягнутий результат, а також час, затрачений на вирішення; здатність до самонавчання; працездатність і витривалість. Істотними запропоновані А.К. Маркової показники навченості:
активність орієнтування в нових умовах;
ініціатива у виборі необов'язкових завдань, самостійне звернення до більш важким завданням. Ці показники можуть бути співвіднесені з поняттям інтелектуальної ініціативи як одиниці творчої активності (по Д.Б. Богоявленської);
наполегливість у досягненні поставленої мети і В«перешкодостійкістьВ» як уміння працювати в ситуаціях перешкод, відволікань, перешкод;
сприйнятливість, готовність до допомоги іншої людини, відсутність опору.
За цими показниками розроблено методику визначення (діагностування) навченості, в основі якої, за З.І. Калмикова, лежать наступні положення:
діагностика повинна бути комплексною, що спирається В«на синтетичнийВ», а не аналітичний шлях;
методи діагностики повинні базуватися на навчальному матеріалі в природному навчальному експерименті, позитивні риси якого повинні з'єднуватися зі строгістю лабораторного експерименту, особливо при фіксації результатів випробувань, поєднанні якісного і кількісного аналізу при реєстрації процесу, способів вирішення , наданої допомоги і т.д.;
здатність до навчання діагностується в проблемних навчальних ситуаціях, де по можливості повинні бути зрівняні всі інші умови; [5, c. 188].
В
Таблиця 1
Індивідуальні відмінності учнів у навчальній діяльності (за Г. Клаусу)
Параметр сравненіяПозітівний тіпНегатівний типСкоростьБыстроМедленноЛегко, без трудаС працям, напружено, тяжелоПрочно, стійко під временіПоверхностно, швидкоплинно, швидко забиваетсяЛегко переучіваетсяС працею переучіваетсяОбладает гібкостьюХарактерізуется ригідністю, обязанностіПо власним побужденіюПод давленіемАктівно, включення, увлеченноПассівно, мляво, безучастноСтарательно, с...
