трокову пам'ять. br/>
ІНДИВІДУАЛЬНІ ВІДМІННОСТІ ПАМ'ЯТІ У ЛЮДЕЙ
пам'ять запам'ятовування враження
Пам'ять у людей розрізняється за багатьма параметрами: швидкості, міцності, тривалості, точності та обсягом запам'ятовування. Все це кількісні характеристики пам'яті. Але існують і якісні відмінності. Вони стосуються як домінування окремих видів пам'яті зорової, слуховий, емоційної, рухової і т.п., так і їх функціонування. У відповідності з тим, які сенсорні області домінують, виділяють наступні індивідуальні типи пам'яті: зорову, слухову, рухову, емоційну і різноманітні їх поєднання. Одна людина для того, щоб краще запам'ятати матеріал, обов'язково має його прочитати, так як при запам'ятовуванні і відтворенні йому легше всього спиратися на зорові образи. У іншого переважає слухове сприйняття і акустичні образи, йому краще один раз почути, ніж кілька разів побачити. Третій найлегше запам'ятовує і відтворює рухи, і йому можна рекомендувати записувати матеріал або супроводжувати його запам'ятовування якими-небудь рухами. p align="justify"> В«ЧистіВ» види пам'яті себто безумовного домінування одного з перелічених поодинокі. Найчастіше на практиці ми стикаємося з різними поєднаннями зорової, слухової і рухової пам'яті. p align="justify"> Типовими їх змішання є зорово-рухова, зорово-слухова і рухово-слухова пам'ять. Однак у більшості людей все ж домінуючою виступає зорова пам'ять. p align="justify"> Є унікальні випадки такої пам'яті, описані в літературі. Один з них нам представив А.Р. Лурія [2]. Він докладно вивчив і описав пам'ять людини на прізвище Ш., який міг швидко, міцно і надовго запам'ятовувати зорову інформацію. Обсяг його пам'яті так і не вдалося експериментально встановити. p align="justify"> В«Йому, - писав А.Р. Лурія, - було байдуже, пред'являлися йому осмислені слова, безглузді склади, числа або звуки, давалися вони в усній чи письмовій формі; йому потрібно було лише, щоб один елемент запропонованого низки був відділений від іншого паузою в 2 - 3 секунди В»[ 3]. Це час, ймовірно, і є те, яке даній людині вимагалося для здійснення зазначеного переказу та необхідного відпочинку. У звичайних людей це час і прикладені для цього зусилля набагато більше. p align="justify"> В«Я приступив до дослідження Ш. зі звичайним для психолога цікавістю, але без великої надії, що досліди дадуть щось примітне.
Проте вже перші проби змінили моє ставлення і викликали стан зніяковілості і здивованості, на цей раз не у випробуваного, а у експериментатора.
Я запропонував Ш. ряд слів, потім чисел, потім літер, які або повільно прочитував, або пред'являв в написаному вигляді. Він уважно вислуховував ряд або прочитував його і потім в точному порядку повторював запропонований йому матеріал. p align="justify"> Я збільшив число пропонованих ...
