адної форми предметів до наипростейших геометричних форм). Цей метод використовується і в сучасному малюванні. p align="justify"> На початку XX століття система навчання малюнку постійно змінювалася. Виходили документи, в яких з'явився відмова від малювання з натури на першому році навчання. Потім через кілька років відбувалося повернення до малювання з натури. До середини XX століття відроджується школа реалістичного малюнка, яка існувала до цього сторіччя. p align="justify"> У 1950-ті роки з'являються підручники з малювання для загальноосвітніх шкіл, яких раніше не видавали.
Таким чином, XIX століття є епохою виникнення безлічі методичних посібників для викладання малювання, як у мистецьких закладах, так і в загальноосвітніх школах. Саме в цей час зріс інтерес до викладання малюнка: створювалися посібники для широкого кола малюють людей - як для учнів художніх училищ, шкіл і класів, так і для людей, які самостійно освоювали грамоти малюнка, вивчаючи необхідну літературу. p align="justify"> Все це пов'язано з тим, що малюнок є основою грамотності будь-якого художника. Тільки знаючи його основи можна успішно оволодіти іншими видами мистецтва, такими як: живопис, скульптура, архітектура, декоративно-прикладне мистецтво. Знаючи основні правила графічної грамотності, такі як - передача конструкції предмета, пропорцій, його обсягу, перспективи, лінійної побудови, тональних відносин, художник має великі можливості в роботі з перерахованими вище видами мистецтва. На основі освоєння графічної грамотності відбувається і освоєння таких дисциплін, як живопис і композиція. p align="justify"> Таким чином, можна зробити висновок про те, що малюнок є найбільш важливою дисципліною, оволодіння знаннями якої забезпечує успішне освоєння інших мистецьких дисциплін.
Глава 2. Освітній потенціал графічних матеріалів
Як вже було сказано раніше, графіка є основою професійної грамотності художника. Цей вид мистецтва включає в себе безліч різних технік: малювання олівцями, різними м'якими матеріалами, тушшю. Про освітній потенціал туші і м'яких матеріалів хотілося б розповісти в цій главі. br/>
2.1 Водно-клейові графічні матеріали в освіті школярів
У цій частині мова піде про такий графічному матеріалі, як туш.
Туш ( ньому. tusche, франц. touche від toucher - стосуватися) - чорна або кольорова водяна фарба, що готується з сажі і клейових речовин в сухому (у вигляді плиток) або рідкому стані. Особливо знаменита китайська туш, що дає глибокий, інтенсивний тон і широку шкалу градацій при розведенні водою.
Можливості роботи з тушшю дуже великі: робота пером, пензлем, паличкою, сірником.
Залежно від розміру пера можна варіювати товщиною лінії. Крім того, також як і в ...
