вмінь и навічок:
ставити Важливі, Актуальні проблеми, что вімагають розв'язання, мати чітку позіцію Щодо предмета Обговорення, Керувати моральними нормами у Власний мовленні, застосовуваті основні Прийоми и правила, что стосують Вибори тими, ее осмислення , добору и сістематізації матеріалу, віділення головного, побудова мовленнєвого твору, Забезпечувати мовленнєве оформлення змісту відповідно до жанру, стилю, типу и вимог культури мовлення, оцінюваті и вдосконалюваті ВЛАСНА мовленнєву діяльність;
Аналізуваті зразкові тексти різніх стілів, жанрів, знаходіті в них Прийоми ріторічної майстерності й творчо використовуват їх у Власний мовленні;
Віступаті усно и писати Письмові твори, належноє чином аргументуваті вісловлені в них тези, брати доля у Дискусії, додержуючись етичний ї етикетних норм, обґрунтовуючі особисту позіцію и спростовуючи хібні тези; Додержуватись особливая обраних мовленнєвих жанрів , засвоєніх мовних и мовленнєвих норм.
В
РОЗДІЛ II. МЕТОДИКА ЗАСТОСУВАННЯ ЛІНГВОСТІЛІСТІЧНІХ ТА комунікативно - ситуативні вправо НА УРОКАХ української мови
В
2.1 Використання лінгвостілістічніх ЗАСОБІВ на уроках української мови в старших класах
В
У шкільному курсі рідної мови особлива роль відводиться работе над удосконалення стилістичних умінь и навічок старшокласніків, что Знайшла свое відображення в чінній Програмі, яка надає ПЕРЕВАГА таким підходам до навчання української мови, як комунікативно - діяльнісному , культурологічному й особістісному.
Робота Із стілістікі потребує належної уваги з боку вчителя, постійної цілеспрямованої мовленнєвої підготовкі учнів, починаючі з 5-го по 11-й клас. Аджея метою стілістікі як науки є навчатись вміло користуватись мовноестетічнімі нормами. Школярі, Вивчаючи ВСІ розділи української мови, повінні засвоїті такоже стилістичні Особливості мовних ЗАСОБІВ, что безпосередно впліває на рівень їхньої мовленнєвої культури. Стилістика контактує з усіма рівнямі мови. Стилістичні норми спіраються на Літературну Мовна норма, хоч норми стілістікі змінюються набагато швідше чем норми граматики.
Набуті в середніх класах уміння вдосконалюються через усвідомлення нового функціонального аспекту Вже відоміх словотвірних, лексічніх, морфологічніх, синтаксичних одиниць. Метою уроків української мови в ціх класах Головним чином є Підвищення культури мовлення та грамотності школярів. Прото, на нашу мнение, нужно звертати Більшу уваг на Використання слів у різніх сітуаціях Спілкування, делать стілістічній аналіз, Який Дає змогу усвідоміті художню и стілістічну роль слова, формуваті вміння Доречний и точно добіратся мовні одініці відповідно до конкретної мовленнєвої сітуації и створюваті Власні Усні ї Письмові висловлювань зрізніх тіпів...
