я в таких іграх, як В«похід у магазинВ», В«поїздка на дачуВ». p align="justify"> У кожній хорошій грі є, перш за все, трудове зусилля, зусилля думки. У грі яскраво проявляються почуття, бажання дитини. Придивившись до граючих дітям, побачимо, що вони щирі у тій ролі, яку на себе взяли. p align="justify"> Дитина, граючи, весь час прагне йти вперед, а не назад. В іграх діти все хіба що роблять втрьох: їх підсвідомість, розум, фантазія В«працюютьВ» синхронно, беруть участь в осмисленні і відображенні світу постійно. Дитячі ігри виховують, розвивають в дитині цілісно милосердя і пам'ять, чесність, увагу, працьовитість і уяву, інтелект і фантазію, спостережливість, мова та реактивність - словом, все, що складає багатство людської особистості. p align="justify"> Завдяки автентичності дитячих почуттів в грі вона так сильно впливає на особистість дитини. І якщо гра будить позитивні почуття і думки, викликає позитивні вчинки, вона має велике педагогічне значення. p align="justify"> Дорослі повинні допомагати дітям в організації ігор. Необхідно дбати про те, щоб ігри захоплювали дітей, були б змістовними, виховують. p align="justify"> Гра - це дуже важлива для хлопців самостійна діяльність, яка приносить їм багато радості і разом з тим служить засобом їх всебічного виховання і розвитку.
У грі, природно, бере участь вигадка, оскільки вона протистоїть жорстокої дійсності. Жане досить докладно показав, що дитина не обманюється тими вигадками, які використовує. Якщо він готує лялькам обід з паперових обрізків або трави, то, називаючи їх стравою, він прекрасно знає, що це паперові обрізки або трава. Дитина розважається як вільним фантазуванням з приводу різних предметів, так і тим легковір'ям, яке він зустрічає у дорослого, який бере участь в його грі. Прикидаючись, що він сам вірить, дитина додає до гри ще й передачу іншим развлекающего його вимислу. Дитина прагне знайти відповідності між реальним об'єктом і тим його еквівалентом, який він старається для нього підшукати. Успіхи в цьому, що є перемогою його здібностей до символізації, радують дитини. p align="justify"> Процес виховання дитини ми розглядаємо як навчання тому, в які ігри слід грати і як в них грати. Дитину навчають також процедурам, ритуалам і проведення часу. Володіння процедур, ритуалів, проведення часу, вміння брати участь в них визначають в основному ті можливості, які доступні дитині, у той час як ігри, в які він навчився грати, визначають, як він скористається наданими можливостями; від них залежить і результат ситуацій, у які він в принципі може бути залучений. Улюблені ігри, будучи елементами його життєвого сценарію, в кінцевому підсумку визначають його долю. p align="justify"> Істотна особливість гри - це її кульмінація: виграш. Попередні ходи робляться саме для того, щоб підготувати ситуацію, що забезпечує виграш, однак при цьому ходи плануються з таким розрахунком, щоб кожен наступний крок в якості побічного продукту теж приносив ма...
