дні психологічні утворення, що виникають до його кінця. p align="justify"> У ході професійного самовизначення у дітей-сиріт виникають наступні кризи:
Невдале формування професійних намірів і їх реалізація;
Випадкові доленосні моменти життя, впливам яких особливо схильні підлітки.
Внаслідок великої кількості факторів, що ускладнюють професійне самовизначення дітей-сиріт, необхідно особливо уважно ставитися до профорієнтаційної роботи з цієї категорії учнів.
Глава 2. Професійне самовизначення дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків на прикладі Ярославської області
.1 Заходи і програми з працевлаштування та профорієнтації дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків у Ярославській області
В даний час в області все більше уваги приділяється питанням соціальної адаптації випускників освітніх установ інтернатного типу. Пріоритетним напрямком роботи в частині організації життєдіяльності неповнолітніх є вирішення питань, пов'язаних з їх професійною орієнтацією та підготовкою, створенням умов для працевлаштування. p align="justify"> У Ярославській області в 2012 році 5307 дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків (далі діти, які залишилися без піклування батьків). В інтернатних установах виховуються 1231 чол., В заміщають сім'ях (опіка, прийомна сім'я) - 3614 чол. p align="justify"> На території Ярославської області здійснюється цілеспрямована робота з професійної орієнтації, професійної підготовки та працевлаштування дітей, які залишилися без піклування батьків.
Профорієнтаційна робота складається з трьох рівнів: первинний, муніципальний, обласний; кожен з яких має свої завдання і напрямки діяльності. Система характеризується наявністю широких партнерських зв'язків. Якість роботи в рамках системи і ефективність її функціонування забезпечується спеціальними організаційно-управлінськими заходами, нормативно-правовими документами та інформаційно-методичними матеріалами. p align="justify"> У рамках багаторівневої регіональної системи забезпечена доступність отримання всіх видів допомоги профорієнтаційного супроводу: інформаційної та консультаційної - школярам, ​​у тому числі дітям, які залишилися без піклування батьків, методичної допомоги - фахівцям, які беруть участь у профорієнтаційній діяльності.
З 2008 по 2011 рік в Ярославській області консультації з питань вибору професії у своїх навчальних закладах отримали всі учні 9 -11 класів освітніх установ інтернатного типу (близько 750 чол). За консультаціями в особливо складних ситуаціях професійного вибору діти направляються до Центру "Ресурс",
Результатами профорієнтаційної роботи є:
В§
