гор, настільно-друкованих, дидактичних; читання художньої літератури.
2.2. Перспективний план реалізації мікропрограми
з економічного виховання дітей старшого дошкільного
віку.
вересня
Заняття 1.
Тема: Читання "Казки про царицю Економіці, лиходійці Інфляції, чарівному Комп'ютері і вірних друзів "Т.ПОПОВА і І.Меньшіковой (глава I). [28]
Мета: Ознайомити дітей з поняттями "економіка", "Інфляція", ввести ці слова в мову дітей. Продовжувати вчити зображати за поданням персонажі літературного твору, образотворчими засобами відображаючи свої емоційні враження. Виховувати культуру мовного спілкування.
План: 1. Читання I глави казки. 2. Бесіда за змістом прочитаного і пояснення термінів "економіка", "інфляція". 3. Малювання цариці Економіки та лиходійки Інфляції. p> Заняття 2.
Тема: В гостях у цариці Економіки. p> Мета: Ознайомити дітей з економічними поняттями "Гроші", "ціна", грошовими знаками Російської Федерації, уточнити їх призначення. Формувати вміння співвідносити товар з певним кількістю грошей. Продовжувати вчити розв'язувати прості задачі на віднімання і розкладати число на два менших. Вчити розгадувати кросворди. Розвивати кмітливість. Активізувати у мові дітей вживання слів: ціна, гроші, товар, економіка, інфляція.
План: Діти відправляються в гості до цариці Економіці.
1. Розглядання грошей і розповідь вихователя про історію їх появи
2. Дидактична гра "Магазин". Пояснення поняття "Ціна"
3. Рішення завдань:
- Муха знайшла пятикопеечную монету. Самовар коштує три копійки. Скільки копійок здачі повинна отримати муха? p> - Якими монетами їй можуть дати здачу?
4. Розгадування кросворду:
1. Особливий товар, на який можна обміняти будь-який інший товар. p> 2. Кількість грошей, яке треба заплатити за товар. <В
Сюжетно-рольова гра "Магазин"
Мета: Формувати вміння широко і творчо використовувати в грі отримані знання про економічні поняттях. Розвивати здатність спільно розгортати гру, погоджуючи власний ігровий задум з задумами однолітків. Закріплювати вміння співвідносити товар з певним кількістю грошей, вирішувати прості завдання на віднімання і додавання в межах 10. Формувати взаємовідносини співробітництва. Виховувати культуру мовного спілкування. Попередня робота: розгляд картини "Продавець", екскурсія в магазин, бесіда "Ми були в магазині" (вичленення ролей), саморобка матеріалів з дітьми (чеки, каса, "гроші", цінники), зустріч із продавцем магазину. Матеріал: каса, товари, "гроші", чеки, машина, будівельний матеріал. Ролі: продавці, касир, покупці, контролер, шофер.
Короткий опис: вихователь оголошує, що побудований новий магазин. Шофер привозить товар, продавці беруть товар, розміщують його в магазині по відділах. Контролер перевіряє правильність ціни товару. p> Аналіз гри.
Констатуючий етап. Мета: розвивати вміння грати в колективі, допомагати один одному в скрутних ситуаціях, домовлятися про хід гри.
Завдання: вчити вибирати з безлічі одиничне, знаходити можливе правильне рішення у колективному здійсненні задуму і сюжету.
Формуючий етап. Мета: Формувати уявлення про професії, про ресурсах і засобах їх використання.
Завдання: познайомити з новими поняттями, показати їх взаємозалежність.
Контрольний етап. Мета: виявити рівень економічних знань дітей.
Завдання: уточнити поняття, тренувати дітей у правильному використанні термінів.
жовтня
Заняття 1. p> Тема: Читання "Історії Мухи-цокотухи".
Мета: Розвивати у дітей інтерес до економічних знань. Познайомити з економічними термінами: бюджет, вигода, економія. Продовжувати вчити будувати просторову модель казки. Удосконалювати вміння дітей відповідати на запитання за змістом прочитаного. Розвивати допитливість. p> План: 1. Читання "Історії Мухи-цокотухи" 2. Бесіда за казці з поясненням термінів "бюджет", "економія", "Вигода". 3. Складання просторової моделі "Історії ..."
Заняття 2.
Тема: Знайомство з професією бухгалтера. p> Мета: Закріпити знання про економічні термінах "Вигода", "економія", "бюджет". Дати уявлення про роботу бухгалтера. Удосконалювати вміння утворювати однокореневі слова. Виховувати допитливість, посидючість. p> План:
1. Вихователь просить дітей пояснити значення термінів "Бюджет", "економія", вигода ". У випадку утруднення допомагає дітям, узагальнює відповіді і читає глави з книги І. Шведової "Економічна абетка для дітей та дорослих" ("Бюджет", "Вигода"). p> 2. Дидактична гра з м'ячем "Назви правильно" (на закріплення узагальнюючих понять).
3. Розповідь вихователя про роботу бухгалтера з показом ілюстрацій, обладнання (рахунки, калькулятор, комп'ютер).
4. Дидактична гра "Підбери однокорінне слово" (Економія, бюджет, бухгалтер, комп'ютер, вигода...
