що стійкість уваги істотно підвищується, якщо дитина активно взаємодіє з об'єктом, наприклад, розглядає його і вивчає, а не просто дивиться. Так, наприклад, дітям просто необхідно дати можливість якомога більше користуватися пропонованими для занять спортивними снарядами. p align="justify"> По-перше - це умова занять фізичною культурою.
По-друге, при правильній постановці завдання педагогом, заняття на спортивних снарядах може стати для дитини стимулом до фізкультурної діяльності взагалі. Досить, наприклад, указати, що підтягування на перекладині зможе забезпечити дитині більш високий результат при проходженні спортивних змагань з кидання якого предмета. p align="justify"> Велику значимість при відновленні образів використовуваних на заняттях фізичною культурою у дошкільнят має розвиненість уяви.
Уява - це процес побудови образу продукту діяльності ще до його виникнення, а також створення програми поведінки у тих випадках, коли проблемна ситуація характеризується невизначеністю.
Особливість уяви полягає в тому, що воно дозволяє приймати рішення і знаходити вихід в проблемній ситуації навіть за відсутності знань, які в таких випадках необхідні мисленню. Фантазія (синонім поняття В«уяваВ») дозволяє як би В«перестрибнутиВ» через якісь етапи мислення і уявити собі кінцевий результат. p align="justify"> У разі, коли дитині в ході заняття фізичною культурою для виконання тієї чи іншої вправи важливо відновити (уявити) той чи інший образ важливі практично всі види уяви. Таким чином, уява дошкільнят є одним з напрямків роботи дитячого психолога з метою вдосконалення у дітей, в тому числі, і фізкультурної діяльності. p align="justify"> Спостережливість - один з важливих компонентів інтелекту людини. Першою відмітною особливістю спостережливості є те , що вона проявляється в результаті внутрішньої розумової активності, коли людина намагається пізнати, вивчити об'єкт з власної ініціативи, а не за вказівкою ззовні. Друга особливість-спостережливість тісно пов'язана з пам'яттю і мисленням. Щоб помічати в об'єктах малопомітні, але суттєві деталі, необхідно багато чого пам'ятати про аналогічних об'єктах, а також вміти порівнювати і виділяти їх спільні та відмінні ознаки. Дошкільнята вже багато чого помічають, і це допомагає їм пізнавати навколишній світ. Однак більш високому рівню спостережливості потрібно ще вчитися і вчитися. Тренування цієї здатності повинна проводитися в тісному зв'язку з розвитком пам'яті і мислення, а також одночасно з формуванням пізнавальних потреб дитини, елементарною формою прояву яких є цікавість і допитливість.
Тренування спостережливості актуальна при заняттях з дітьми фізичною культурою в зв'язку з тим, що більшість образів, що приводяться педагогом на заняттях для зацікавлення дітей, вимагають я...
