і, громадянськості, гуманізму, від професіоналізму педагога. p align="justify"> На думку М.А. Захаревич, В«найважливіше значення в реалізації завдань виховання в освітньому процесі має ефективне використання новітніх педагогічних технологій, що забезпечують прояв школярем власної моральної, громадянської позиції, розширення його соціального досвіду в результаті програвання різних соціальних ролей у процесі навчанняВ». p align="justify"> Організація самостійної творчої дослідницької діяльності учнів на уроці і відповідного простору реалізації отриманих знань, умінь і навичок у практичній соціально та особистісно значущої діяльності в позаурочний час сприяє ефективному вирішенню виховних завдань. Удосконалювати технології виховання у процесі навчання необхідно у відповідності з віковими особливостями учнів, завданнями становлення культурної людини, здійснення наступності між різними ступенями освіти і змістом навчальних програм. Особливо актуальні сьогодні ігрові методики, технології, що забезпечують розширення позитивного соціокультурного досвіду школярів. p align="justify"> Сучасна школа повинна виявляти і активно реалізовувати виховний потенціал всіх освітніх областей і предметів. p align="justify"> В«Освоюючи суспільні науки, школярі отримують історичну, соціальну, географічну інформацію, яка дозволяє учням збагатити їх знання про людину, про основні етапи історії людства, про закономірності історичного розвитку Росії, про географічному середовищі, про основні областях суспільного життя В», - пише В.М. Лизинська. Дисципліни цього циклу дозволяють забезпечити особистісно-емоційний осмислення школярами досвіду взаємодії людей у ​​цьому і минулому, формувати у них розуміння цінностей демократичного суспільства, найважливіших якостей особистості: толерантності, громадянської позиції, патріотизму. p align="justify"> Предмети мистецтвознавчого циклу допомагають реалізовувати цілий комплекс виховних завдань. Дисципліни цього циклу спрямовані на розвиток в учнів здатності емоційно реагувати на культурно-естетичні досягнення народів різних країн, вміння розуміти і оцінювати творіння художників різних епох. Виховання учнів у контексті кращих традицій вітчизняної та світової культури дозволяє долучати їх до духовно-моральних цінностей. Знання з філософії, релігії, мистецтвознавства допомагають учневі формувати власний світогляд. Знайомство школярів з різними видами мистецтв, живописом, музикою, архітектурою сприяє вихованню особистості, готової брати участь у діалозі культур, дбайливо ставиться до багатств цивілізації, до власної національної культури. p align="justify"> Заняття фізичною культурою і спортом необхідно розглядати як ефективний засіб вирішення завдань морального та патріотичного виховання підростаючого покоління. p align="justify"> Таким чином, в умовах школи громадянськість і патріотизм традиційно формуються в ході роботи з історичними матеріалами, що розкривають традиції російського народу; героїчну боротьбу, подвиги, ...
