ustify"> Це стіл.
Другий учень повинен повторити сказане першим і назвати своє слово:
Це стіл, це стілець.
Третій учень повторює те, що сказали перший і другий і додає ще одне слово:
Це стіл, це стілець, це зошит ...
І так далі до тих пір, поки хтось помилиться: не зможе повторити те, що було сказано до нього, або не назве своє слово. Після цього або помилився учень виходить з гри, або вся гра закінчується. Завершуючи гру, вчитель повинен похвалити дітей, адже заохочення - це позитивне стимулювання, після чого учні будуть грати з великим прагненням. Буси можна вибирати на будь-яку тему: чи вчитель вибирає тему, або учні самі. Гру можна використовувати не тільки на початковому етапі, але і на просунутому. p align="justify"> Можна застосувати також іншу гру, так звану В«подарунки діда морозаВ».
Викладач кладе в мішечок предмети або картки із зображеними на них предметами, які починаються з певної букви, наприклад, з літери В«аВ». Потім викладач просить учнів вгадати, які В«подарункиВ» на букву В«аВ» лежать у мішку Діда Мороза. Учні називають слова, які починаються з цієї літери. Той, хто вгадав, який В«подарунокВ» лежить у мішку, отримує його. p align="justify"> Виграє учень, у якого в кінці гри буде найбільше В«подарунківВ».
Гру можна ускладнити, склавши в мішечок В«подарункиВ», які починатимуться не на одну, а на дві-три літери, наприклад: В«аВ», В«дВ», В«кВ». [12]
Гру В«яке слово зайвеВ» можна проводити в групах будь-якого рівня володіння РСІ, починаючи з елементарного, ускладнюючи завдання в залежності від рівня знань і віку учнів.
Приклади:
Яблуко, помідор, лимон, пенал (зайве слово - пенал, тому що він неїстівний);
Яблуко, помідор, груша, персик (зайве слово - помідор, тому що це овоч, а всі інші слова позначають фрукти);
Учитель, лікар, людина, музикант (зайве слово - людина, це не професія);
Читати, говорити, чути, часто (зайве слово - часто, тому що всі інші слова є дієсловами).
Як ігрову ситуацію для навчання лексики російської мови, можна використовувати також лото. За допомогою цього лото, на якому, зображені предмети, які вивчають російську мову зможуть поповнити свій словниковий запас і повторити граматику. p align="justify"> Наприклад, витягуючи картки - закривашка з мішечка, можна просто називати те, що на них зображено. Учень, який бачить цю ж картинку на своїй великій картці, повинен повторити слово, після чого отримує картку - закривашка і закриває нею це зображення у себе на картці. p align="justify"> Можна також діставати картки - закривашка, задаючи питання до зображення: В«Що це?В». Учень, на картці якої є така ж картинка, повинен відповісти на питання, так як тільки післ...
