пояснення нового матеріалу (вступних уроках);
В· формування і засвоєння вмінь і навичок;
В· узагальнюючих;
В· повторення і закріплення знань. <В
2. Електронні підручники. На ринку освітніх послуг з'являються електронні підручники, в яких детально розказано про життя і творчість різних композиторів. Наприклад, В«Життя і творчість П.І. ЧайковськогоВ»:
Диск включає:
В· енциклопедію,
В· екскурсії,
В· вікторину,
В· дитячу гру В«ЛускунчикВ».
Залежно від необхідності можна використовувати різні тематичні екскурсії:
В· Життя в фотографіях і документах
В· Основні теми творчості
В· П.І. Чайковський і російський пейзаж
В· П.І. Чайковський і світова культура
В· Рояль в житті Чайковського
В· Конкурси імені Чайковського
В
3. Програми-тренажери допомагають учневі освоїти якийсь певний навик і закріпити його. Наприклад, програма-тренажер слуху EarMaster.School:
В
Це сильний тренажер для тренування і розвитку музичного слуху. Почавши з простих вправ і просуваючись до більш складним, учень може навчитися правильно визначати висоту нот, розрізняти акорди, розбиратися в інтервалах, розвине почуття ритму. У програмі є курси навчання, адаптовані до різних інструментів. Пропонуються комплекси розвиваючих вправ і інші корисні речі, які допоможуть як учням молодших класів, щойно взяли в руки інструмент, так і музикантам зі стажем щоб не втрачати форму. Багатокористувацький і мережевий режими будуть особливо корисні для викладачів музичних дисциплін у школах і музичних класах. <В
4. Ігрові програми становлять особливий інтерес, адже вони дуже різноманітні за змістом, структурою та формою (наприклад, інтелектуальні логічні ігри на пошук зв'язків, закономірностей, словотворчість). p> Існують також ігри, цілі яких:
В· створення і озвучування малюнків;
В· вирішення завдань, які вимагають різних варіантів перетворень вихідного матеріалу, його розташування;
В· творче використання відомих матеріалів;
В· зміна форм діяльності: слухання, читання, малювання, спів і т.п. з використанням комп'ютера. p> Ігрові програми допомагають розвинути такі розумові операції, як аналіз, синтез, узагальнення, вміння конкретизувати класифікацію даних, розвивати комунікативні вміння (наприклад, вміння запам'ятовувати, відтворювати та інтерпретувати інформацію; дискуссировать, давати оцінку і самооцінку, формулювати завдання, які вимагають неоднозначних відповідей). p> Елементи ігрових програм є в навчальних розвиваючих програмах (В«Картинки з виставкиВ» Мусоргського, В...
