яется широко на практиці, знання застосовуються при вивченні креслення, архітектури та т.д.1.Какіе випадки розташування двох прямих у просторі нам відомі? 2.Що називається кутом між прямими? 3.Назовите прямі і їх взаєморозташування відносно один одного, що зустрічаються в нашому классе.МО: ОИ, Р. МП: діалог, підібрані завдання, проблема. ФД: репрод., Продукт. (Фронтально, індив.) Очікувані результати: Знати: взаємне розташування прямих у просторі, визначення перехресних прямих. Вміти: вирішувати стандартні задачі.2.3Параллель-ність площин (ведення нового), 2 ч.ОЦ: забезпечить засвоєнні поняття В«паралельність площинВ», розглянути властивості паралельних площин. РЦ: розвинути вміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне і узагальнювати. ВЦ: виховувати самостійність і аккуратность.Пріменяется широко на практиці, а також при вивченні інших тем геометріі.1. Які випадки розташування двох площин у просторі нам відомі? 2. Назвіть площині, які зустрічаються в класі і їх взаємне розташування відносно один друга.МО: ОИ, Р. МП: діалог, підібрані завдання. ФД: репродуктов. (Фронтально) Очікувані результати: Знати: визначення паралельних площин, властивості паралельних площин. Вміти: вирішувати стандартні задачі.2.4Тетраедр і параллелепі-пед (введення нового), 2 ч.ОЦ: забезпечити засвоєння понять тетраедра і паралелепіпеда, навчити будувати перетину. РЦ: розвинути вміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне і узагальнювати. ВЦ: виховувати самостійність і аккуратность.Пріменяется широко на практиці, а також при вивченні інших тем геометріі.3.Какіе прямі називаються паралельними? 2.Які площині називаються паралельними? 3.Що ми називаємо перетинанням дух площин? 4. Що називається перетинанням трьох площин? МО: ОИ, Р. МП: діалог, підібрані завдання. ФД: репродуктов. (Фронтально) Очікувані результати: Знати: що називається тетраедром і параллепіпед. Вміти: будувати сеченія.2.5Решеніе завдань, 3 ч.ОЦ: навчити вирішувати стандартні завдання. РЦ: розвинути вміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне і узагальнювати. ВЦ: виховувати самостійність і аккуратность.Решеніе завдань дозволить нам на практиці краще зрозуміти деякі особливості теоріі.1.Какіе види завдань ви знаєте? (Знаходження невідомого, на побудову і т.д.) 2.Які особливості мають такі завдання? МО: ОИ, Р, ПП. МП: діалог, підібрані завдання, проблема. ФД: репродуктов., Продуктів. (Фронтально) Очікувані результати: Знати: теорію для вирішення завдань (визначення та теореми) Вміти: вирішувати стандартні задачі.2.6Повторітель-но-узагальнюючий урок (урок повторення), 1 ч.ОЦ: закріпити всі вивчені раніше поняття. РЦ: розвинути вміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне і узагальнювати. ВЦ: виховувати самостійність і аккуратность.Пріменяется широко на практиці, а також при вивченні інших тем геометріі.Назвать визначення: паралельні прямі, паралельність прямої і площини, схрещували-ся прямі, паралельні плоскостіМО: ОИ, Р. МП: діалог, підібрані завдання. ФД:...
