+ + Побудуй. і док-ть. +86 + + + Побудуй. і док-ть. +87 + + Побудуй. +
Висновок: Основна частина задачного матеріалу розрахована на відпрацювання понять і тверджень, по конструкції переважають прямі завдання, завдання начального та дослідницького типу присутні приблизно в рівному відношенні, значно менше завдань стандартного типу і проблемних.
2. Опис методики навчання учнів теми В«Паралельність прямих і площин у курсі геометрії 7 - 11 класахВ»
.1 Аналіз методичної літератури тим
В· Перше вересня. Математика № 9, 2009, стор 12.
Представлена ​​розробка уроку: В«Паралельні пряміВ», на допомогу вчителю представлені тест, лото (таблиця із завданнями і картки з відповідями), кросворд, питання для бліц-опитування, а також питання для фронтальної роботи з класом .
В· Перше вересня. Математика № 18, 2008, стор 48.
Представлено рішення задачі В«Шість відрізків і тетраедрВ». Дану задачу можна використовувати на факультативних заняттях. p align="justify"> В· Математика в школі № 1, 2008, стор.15.
Стаття про деякі способи обчислення відстані між перехресними прямими. Розглядаються кілька способів рішення даної задачі. Матеріал можна використовувати для розробки уроку одного завдання. p align="justify"> В· Геометрія 10 клас: поурочні плани за підручником Л. С. Атанасян авт.-упоряд. Г. І. Ковальова - Волгоград: Учитель, 2005.
.2 Тематичне планування вивчення теми
№ п/пНазваніе теми уроку, тип урока.Целі урока.Матеріал для мотіваціі.Матеріал для актуалізацііМетодіческіе прийоми, що сприяють реалізації теми.2 Паралель-ність прямих і площин, 14 ч2.1Параллель-ність прямих, прямої і площини (введення нового), 3 ч.ОЦ: забезпечити засвоєння понять В«паралельність прямихВ» В«паралельність прямої і площиниВ» РЦ: розвинути вміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне і узагальнювати. ВЦ: виховувати самостійність і аккуратность.Пріменяется широко на практиці, знання застосовуються при вивченні креслення, архітектури та т.д.1.Что називається прямий? 2.Що є перетином двох прямих? 3.Що є перетином прямої і площини? МО: ОИ, Р. МП: діалог, підібрані завдання. ФД: репродуктов. (Фронтально) Очікувані результати: Знати: визначення паралельних прямих, паралельність прямої і площини. Вміти: вирішувати стандартні задачі.2.2Взаімное розташування прямих у просторі. Кут між прямими (введення нового), 2 ч. ОЦ: забезпечити засвоєння понять перехресні прямі і сонаправленнимі боку, навчить визначати кут між відповідними сторонами. РЦ: розвинути вміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне і узагальнювати. ВЦ: виховувати самостійність і аккуратность.Прімен...
