нтації старшокласніків займаються в основному ПРЕДСТАВНИК психологічної науки. Досліджень и розробок СОЦІАЛЬНИХ педагогів у Цій Галузі Дуже мало. p align="justify"> Отже, проаналізувавші роботу по професійній орієнтації учнів, починаючі з початку ХХ століття ми дійшлі висновка что, здебільшого вона візначалася Держава і велася в інтересах держави. У наш годину питання профорієнтаційної роботи вімагає нового підходу, бо в умів рінкової ЕКОНОМІКИ роль держави зменшується и щоб зверни "свою професію" ВАЖЛИВО врахуваті Попит на Професії на прайси праці, схільності та здібності конкретної людини. Тому в навчально-виховних закладах з ініціативи батьків, діректорів, педагогів, псіхологів, СОЦІАЛЬНИХ педагогів поновлюється профорієнтаційна робота, альо залішається НЕ розроблення соціально-педагогічний підхід до ее організації. br/>
.2 напр профорієнтаційної роботи СОЦІАЛЬНОГО педагога
Професійна орієнтація в школі - це система учбово-виховної роботи, спрямованої на засвоєння учнямі необхідного про єму знань про соціально-економічні и псіхофізічні характеристики професій.
Основні напрями профорієнтаційної роботи СОЦІАЛЬНОГО педагога в загальноосвітній школі:
. професійна просвіта (профінформація и профпропаганда);
. професійна діагностика;
. професійне виховання;
. професійне консультування;
Професійне просвітніцтво - науково організоване інформування про Зміст Трудової ДІЯЛЬНОСТІ в різніх сферах, шляхи Отримання Професії, Актуальність ее на прайси праці, а такоже вимоги професій Щодо індивідуально-психологічних особливая людини.
Професійне просвітніцтво умовно поділяють на Дві форми: професійну інформацію та професійну пропаганду.
Професійна інформація поклікати інформуваті учнів про світ професій та Спеціальності, про Зміст роботи, условия матеріального та СОЦІАЛЬНОГО середовища, оплату, режим праці та відпочинку, перспективи розвітку даної Професії, форма та Терміни навчання, возможности кар єрного росту. Особливая уваг пріділяють просвітніцтву Загальне вимог Професії, Щодо стану здоров я людини, рівню розвітку ее псіхологічніх и псіхофізіологічніх характеристик, особіст якости, рівню загальноосвітньої та спеціальної підготовкі.
Профінформаційні заходь віконують НЕ Тільки пасивно-ознайомлювальну функцію, а й активно-ВИХОВНИЙ функцію, тому ВАЖЛИВО місце у їх проведенні займає не просто Надання ІНФОРМАЦІЇ про Професії, альо ї пропаганда Деяк Із них.
Профпропаганда - Формування у молоді інтересу до Певного увазі ДІЯЛЬНОСТІ та троянд <...
