бів активізації розумової діяльності дошкільника дозволяє дитині знаходити і освоювати способи пізнання навколишньої дійсності, розвивати творчі здібності і впевненість у своїх силах. p align="justify"> математичний дошкільник навчання гра
2. Конспекти логіко-математичних ігор для дошкільнят
В«навести кота ЛеопольдаВ»
Мета. Освоєння вміння порівнювати предмети по довжині, ширині, висоті. Збагачення словника дітей за рахунок слів: довше, коротше, найдовший, найкоротший і ін Розвиток кмітливості, уваги, кмітливості. p align="justify"> Матеріал. Смужки паперу різної ширини. Картки із зображеннями автомобілів, будиночків, казкових персонажів різних розмірів. p align="justify"> Розвиток сюжету
Діти дізнаються, що кіт Леопольд захворів. Вихователь бере на себе роль Доктора. p align="justify"> Доктор. Хлопці, я повинен скоріше потрапити до кота Леопольда і передати йому ліки, щоб кіт швидше одужав. Але, на жаль, Леопольд не залишив своєї адреси. Я думаю, разом ми знайдемо його швидше. p align="justify"> По дорозі діти і Доктор зустрічають Червону Шапочку. Питають у неї, чи знає вона, де живе кіт Леопольд. Червона Шапочка каже, що точно не знає, але їй відомо, що до його будиночка веде дуже широка доріжка. p align="justify"> Доктор роздає дітям смужки паперу різної ширини, всього 3, які символізують дорогу.
Починається вибір доріжки згідно з умовою. Колективно вирішують, як можна шукати: накласти всі 3 смужки одну на іншу, щоб було видно відмінності по ширині; докласти, поєднати їх вузькою частиною; використовувати шнур, смужку паперу, порівняння яких дає можливість знайти найширшу доріжку і т. д.
По дорозі діти і Доктор зустрічають декількох казкових героїв (Хлопчик-мізинчик, Мальвіна, Буратіно, Чіполіно, Олівець, дядя Стьопа), які відчайдушно сперечаються про те, хто з них найвищий.
Діти запитують, чи не знають вони, як знайти будиночок кота Леопольда? У відповідь казкові герої просять дітей допомогти їм розібратися в тому, хто з них якого зростання. p align="justify"> Діти беруть картки із зображеннями казкових персонажів. Порівнюють їх за зростом (зорово, зіставляючи парами), вибудовуючи їх від найнижчого до найвищого і навпаки. p align="justify"> Уточнюючі питання можуть бути наступними: хто вище Карандаша? Хто нижче Мальвіни? Хто найвищий? Хто став би найвищим, якби пішов дядя Стьопа? Хто став би найнижчим, якби пішов Мал'чік-с-пал'чік? p align="justify"> Казкові герої дякують дітей за те, що вони могли вирішити спір, і повідомляють, що точно не знають, де живе кіт Леопольд, але знають, що у нього найдовша машина у всьому місті.
Ми майже у мети, залишилося тільки відшукати найдовшу машину, і тоді ми дізнаємося, де живе наш хворий.
Діти аналізують картинки із зображеннями буди...
