ериментатором, а В-реєструватися безпосередньо або за допомогою апаратури. Визначення змінних в термінах експериментальної процедури і їх операціоналізація завершують етап уточнення гіпотези. Тим самим уточнюється предмет експериментального дослідження: та сторона психіки, на яку направлено експериментальне вплив і яка регулює проведення, реєстроване в ході експерименту. Психічна реальність завжди виступає в експерименті В«Змінної-модераторомВ», або В«проміжної змінноїВ». p> Психолог керує не психічної реальністю, а зовнішніми параметрами ситуації, які впливають на психіку випробуваного. Реєструючи незалежну змінну, він виходить з того, що між В«змінної-модераторомВ» і параметрами поведінки існує функціональна (псіхорегулятівная) зв'язок. Це основна загальна гіпотеза - передумова будь-якого психологічного експерименту.
Слід зазначити, що зустрічаються в ряді бюрократичних документів вимоги обов'язково описати актуальність, наукову новизну, практичну значущість дослідження, виділити його В«ціліВ», В«завданняВ» та ін до організації та планування реальної наукової роботи ніякого відношення не мають.
Крім незалежної, залежною змінних і В«змінної-модератораВ» мають бути визначені і операціоналізіровать зовнішні змінні, які можуть впливати на залежну змінну.
4. Дослідник повинен вибрати експериментальний інструмент, який дозволяв би йому:
а) керувати незалежною змінної;
б) реєструвати залежну змінну. Йдеться про конкретну методику та апаратурі психологічного експерименту. Крім того, умови експерименту (приміщення, ситуація, час тощо) повинні або елімінувати вплив зовнішніх змінних, або зберігати константність величини їх впливу на залежну змінну.
Характер використовуваної апаратури визначається тим, яку методику вибере або сконструює експериментатор.
У психологічному експерименті може застосовуватися найрізноманітніша апаратура, в тому числі психофізіологічна. Слід лише уникати перевантаження випробуваного надлишковими для дослідження тестами.
На жаль, в Росії не налагоджений випуск апаратури для проведення психологічних експериментальних досліджень. Немає стандарту устаткування експериментальних лабораторій. Випуск тестових методик також не задовольняє потреби дослідників і практиків. Тому основна апаратура або виготовляється самостійно, кустарним способом, або, якщо це можливо (переважно в психофізіологічних дослідженнях), використовується медичне обладнання та апаратура для біофізичних і психофізіологічних досліджень.
5. Планування експериментального дослідження є центральним етапом всієї процедури. У Насамперед йдеться про виділення зовнішніх змінних, які можуть впливати на залежну змінну. Планування необхідне для забезпечення зовнішньої і внутрішньої валідності експерименту. Фахівці рекомендують численні техніки контролю зовнішніх змінних
Наступним кроком є вибір експериментального плану. Який план переважно? Відповідь на це питання залежить від того, яка експериментальна гіпотеза, яке число зовнішніх змінних ви повинні контролювати в експерименті, які можливості надає ситуація для проведення досліджень і т.д. При обмеженості часу і ресурсів (у тому числі фінансових) вибирають максимально прості експериментальні плани. Для перевірки складних гіпотез, що вимагають управління декількома незалежними змінними та/або обліку багатьох додаткових змінних, використовують відповідні ускладнені плани.
6. Відбір і розподіл досліджуваних за групами проводиться відповідно до прийнятого експериментальним планом. Всю сукупність потенційних випробуваних, які можуть бути об'єктами даного психологічного дослідження, позначають як популяцію, або генеральну сукупність. Безліч людей або тварин, які беруть участь у дослідженні, називають вибіркою. Склад експериментальної вибірки повинен моделювати, представляти (репрезентувати) генеральну сукупність, оскільки висновки, одержувані в експерименті, поширюються на всіх членів популяції, а не тільки на представників цієї вибірки.
Одна з вимог до вибірці - репрезентативність. Вибірка повинна якісно і кількісно представляти генеральну сукупність, основні типи потенційних досліджуваних, існуючі в популяції. Піддослідні повинні бути правильно розподілені по експериментальної і контрольним групам, щоб всі групи були еквівалентними. Існує безліч конкретних прийомів формування вибірки. p> 7. Проведення експерименту є, очевидно, найбільш відповідальною частиною дослідження, що вимагає від людини не лише знань і навичок, а й здібностей до експериментування. Коротко охарактеризуємо основні етапи проведення експерименту. p> а) Підготовка експерименту.
Дослідник готує експериментальне приміщення і обладнання. Якщо це необхідно, проводиться кілька пробних дослідів для налагодження процедури експерименту. Найважливішим моментом є розробка й уточнення інструкції. Вона повинна складатися з коротких пропозицій, кожне з яких включає не більше 11 с...
