align="justify"> язки между подіямі.
В· Конфлікт твору, Головні дійові особини.
В· майстерність автора. Ознакой драматичного твору. Роль монологів, діалогів, реплік, ремарок.
В· Зв язки з іншімі художнімі творами.
В· Загальне Враження від твору, его сценічна доля.
2. пообразного:
В· Первін Враження від прочитаного.
В· Головні дійові особини п єси. Роль монологів, діалогів, реплік дійовіх ОСІБ.
В· Конфлікт та проблематика твору.
В· Причинно-наслідкові зв язки между подіямі. Майстерність автора, роль ремарок.
В· ознакой драматичного твору. Зв язки з іншімі художнімі творами.
В· Загальне Враження від твору. Сценічна частка п єси.
3. Проблемно-тематичний:
В· Первін Враження від прочитаного.
В· Конфлікт твору. Причинно-наслідкові зв язки между подіямі.
В· Головні дійові особини п єси. Роль монологів та діалогів.
В· Художня майстерність драматурга. Роль реплік, ремарок.
В· ознакой драматичного твору. Зв язки з іншімі художнімі творами.
В· Загальне Враження від твору. Сценічна частка п єси [16, c.102-103].
Зі Вказаною Вище помітно ї ті, что Різні шляхи аналізу передбачають здебільшого одні й ті ж питання, протікання щоразу в новій комбінації, зумовленій Наголос на ПЄВНЄВ образних одиниць твору та елементах емоційно-логічної роботи з ним. ЦІМ створюються Передумови до осмислення учнямі загально основ аналізу драматичних творів як таких. Найчастіше смороду відпрацьовують Такі Прийоми роботи з драматичним твором: Пояснення характерів и духовного світу героїв унаслідок аналізу їх вчінків и поведінкі, діалогів и монологів, взаємін з іншімі дійовімі персонами, через Авторські ремарки й Завдяк проникнення в підтекст реплік персонажів. Характери ...
