психологічні дані для відбору найбільш перспективних або відсіву малоперспективних кандидатів на службу в правоохоронні органи.
Щоб довести можливість прогнозу, необхідно виділити спеціальну групу ознак, званих цільовими (Робоча книга митного психолога, 1998, с. 10)
Цільові ознаки виконують дві функції: по-перше, визначають завдання відбору, по-друге, використовуються для оцінки якості відбору. Тому правильному формуванню цільових ознак має бути приділена з боку психолога найсерйознішу увагу, оскільки саме вони визначають зміст і розумність постановки всієї задачі відбору.
Для відбору кандидатів на службу в правоохоронні органи в якості цільових ознак можна виділити такі характеристики:
успішність оволодіння відповідною спеціальністю протягом певного часу;
ефективність діяльності на відповідній посаді.
В якості вихідного матеріалу доцільно використовувати оцінки, одержувані прийнятими на службу співробітниками на кваліфікаційних іспитах після закінчення початкового навчання, а також дані, отримані при вирішенні кандидатами спеціально розроблених навчальних завдань, що моделюють відповідну професійну діяльність.
В якості вихідного матеріалу також можуть бути використані як офіційні результати діяльності фахівця, так і експертні оцінки В«знизуВ» (оцінка іміджу працівника тими людьми, на яких спрямована його професійна діяльність - потерпілі, свідки і т.д.), В«збокуВ» (оцінка результатів діяльності колегами), В«ЗверхуВ» (оцінка результатів діяльності безпосередніми начальниками) (Робоча книга митного психолога, 1998, с. 11). Аналіз професійної діяльності дозволяє визначити критерії оцінки її успішності. В якості критеріїв успішності професійної діяльності можуть використовуватися різні показники, що характеризують міру досягнення даним працівником цілей роботи. Критерії можуть відображати здатність до навчання професійним знанням і навичкам, прямі або непрямі показники діяльності працівника, його внесок у результат загальної діяльності всієї організації чи колективу (Кулагін, 1984, с. 40). В якості критеріїв успішності діяльності можуть використовуватися різні показники: прямі показники ефективності (якість і продуктивність); ... адміністративні акти, що відображають професійну придатність (дисциплінарні стягнення, заохочення, просування по службі та ін); плинність кадрів, нещасні випадки і події, що сталися з вини працівника; експертні та самооцінки ефективності діяльності.
Критерії повинні задовольняти визначеним вимогам:
1.Релевантность (Адекватність, валідність) критерію - його значущість як показника ефективності професійної діяльності.
2.Полнота критерію - обрані критерії повинні відображати всі значущі сторони професійної діяльності.
3.Діскрімінатівность критерію - обраний критерій має розрізняти фахівців з високою і низькою професійною придатністю (Кулагін, 1984, с. 40-41). Якщо є можливість, в якості критеріїв повинні використовуватися прямі об'єктивні показники професійної ефективності (продуктивність). Крім продуктивності, повинно враховуватися і якість роботи, яке може оцінюватися по відсотку помилок і іншими показниками, що залежать від специфіки професійної діяльності. Професійна придатність до певної міри виявляється в адміністративних актах, так чи інакше характеризують успішність діяльності працівника: заохочення, стягнення, підвищенні по службі, заробітної плати та ін Одним з критеріїв, характеризують професійну придатність і задоволеність роботою, може бути тривалість роботи за фахом.
В якості критеріїв іноді використовуються події та нещасні випадки для виявлення сприяючих до них властивостей індивідуальності (Кулагін, 1984, с. 41-42).
Вибір прогностичних ознак .
До прогностичним відносяться ознаки, які використовуються для прогнозу майбутніх значень цільових ознак. При організації психологічного відбору до правоохоронних органів в цій якості виступають індивідуально-психологічні особливості співробітників. Саме з цим особливостям психолог може передбачити успішність чи неуспішність оволодіння відповідною спеціальністю.
Тому спочатку слід провести професіографічної аналіз конкретної професійної діяльності, метою якого є визначення вимог, які вона пред'являє до індивідуально-психологічних особливостей. Підсумок аналізу зводиться до складання професіограми даної професійної діяльності. Потім за допомогою вивчення результатів прогнозування індивідуально-психологічних особливостей Співробітників складається псіхограмма фахівця як основна частина професіограми, що містить вимоги, яким повинен задовольняти фахівець відповідної професії. Виходячи з цих вимог, відбирають психодіагностичні методики для дослідження індивідуально-психологічних особливостей кандидата на службу. Методики вибираються таким чином, щоб вони по можливості рівномірно В«покривалиВ» все професійно значущі якості. Цей момент є принциповим: якщо не буде знайде...
