тоящу) посаду. Порядок проведення даних заходів визначає і деякі особливості у процедурах та методах психологічної оцінки і формах представлення її результатів. Змістовні особливості і ступінь складності, витонченості конкретної системи оцінки, рівень її надійності визначаються низкою факторів, до числа яких відносяться ступінь складності умов роботи і власне професійної діяльності в посади, на яку проводиться відбір (призначення); наявність (відсутність) конкурсу кандидатів на вакантну посаду, його розміри; тимчасові рамки проведення оцінки; нарешті, В«ціна помилкиВ» при відборі професійно мало придатного кандидата. Всі вони в сукупності визначають, наприклад, чи буде робота будуватися за моделлю В«відбору кращихВ» або В«відсіву гіршихВ» претендентів.
Таким чином, багато суттєві елементи системи психологічної оцінки кадрів задаються ззовні, В«ЗовнішнімиВ» по відношенню до цієї системи факторами: від завдань системи, сформульованих В«замовникамиВ» (зазвичай - керівниками кадрової служби організації), до конкретних умов проведення обстеження і форм представлення результатів (Ратинов, Єфремова, 1998, с.50-51).
Дослідження в рамках розробки концептуальної моделі професійного відбору фахівців для служби в правоохоронних органах дозволили сформулювати такі його основні принципи:
Принцип актуальності є першим і основним. Розробка системи професійного психологічного відбору фахівців правоохоронної діяльності необхідна і доцільна, тому що успішність оволодіння спеціальностями відповідних правоохоронних органів багато в чому залежить від індивідуально-психологічних особливостей претендентів на службу.
Принцип практичної корисності вимагає, щоб заходи з професійного відбору були рентабельними з матеріальних витрат на використовуване для цієї мети обладнання та підготовку кадрів, обгрунтованими за частотою і тривалості обстежень та оперативними у видачі психологічних висновків.
Принцип гуманізму відбору означає, що завдяки відбору здійснюється профілактика професійних захворювань і деформації особистості, створюються умови для всебічного гармонійного розвитку та найбільш повної реалізації творчого потенціалу.
Принцип системності відбору вимагає спільної з керівництвом, психологом та відділом кадрів розробки процедури відбору кандидатів на службу, вивчення психологічних особливостей правоохоронної діяльності, прогнозування успішності оволодіння нею.
Принцип комплексності означає, що професійний відбір має здійснюватися одночасно по комплексом ознак: соціальних, медичних, педагогічних. Рішення про долю кандидата на службу повинно виноситися на основі всієї доступної інформації про ньому.
Принцип наукової обгрунтованості відбору має велике значення. Правила відбору не можуть бути використані без спеціальної наукової перевірки і теоретичного обгрунтування. Тільки наукова обгрунтованість методів і критеріїв відбору дає можливість уникнути помилок і В«забобонівВ».
Принцип пролонгованої, динамічного відбору є особливо важливим. Згідно цим принципом відбір повинен являти собою безперервний процес вивчення і діагностики ступеня сформованості важливих для професійної діяльності психічних властивостей і якостей особистості. Таке вивчення має проводитися регулярно на різних етапах професійного вдосконалення службовців.
Принцип педагогічної цінності відбору означає, що результати психодіагностики кандидатів на службу до правоохоронних органів і самих співробітників повинні використовуватися не тільки для відсіву осіб, які не відповідають певним критеріям, і виділення л иц, більш придатних для оволодіння відповідною спеціальністю, а й для управління процесом підвищення кваліфікації фахівців відповідної служби, для психологічних консультацій та психокорекції. Психодіагностична інформація, отримана на етапі професійного відбору, зберігається і використовується для доцільного рішення наведених вище задач.7
Принцип адаптивності критеріїв відбору висуває найбільш суттєві вимоги до процедури професійного психологічного відбору кандидатів на службу в правоохоронні органи. Вони повинні бути гнучкими, мінливими відповідно з поточними вимогами. Потреби у зміщенні критеріїв відбору в бік більшою чи меншою жорсткості вимог періодично виникають через те, що в різних регіонах в різні роки створюються неоднакові конкурсні ситуації (Робоча книга митного психолога, 1998, с. 8-10). p> Процес професійного відбору, як правило, включає в себе чотири етапи:
формування цільових ознак;
вибір прогностичних ознак;
побудова моделі поєднання незалежних характеристик;
розробка схеми практичної організації відбору кандидатів на службу.
Розглянемо докладніше ці етапи.
Формування цільових ознак.
Психологічний відбір має сенс тільки в тому випадку, якщо існує можливість прогнозу ефективності професійної діяльності за результатами психологічного обстеження. Саме прогноз дозволяє використовувати...
