>
Таким чином, чим більше розвинена у людини здатність, тим успішніше вона опановує діяльністю і виконує її, а сам процес оволодіння і відповідне діяльність дається людині суб'єктивно легше порівняно з навчанням або роботою в тій сфері, в якій він не має здібностей.
Здібності не з'являються на порожньому місці. В їх основі лежать певні природні особливості людини, його задатки, тобто людина народжується з генетичними, анатомо-фізіологічними особливостями, на основі яких за певних соціальних умов у процесі діяльності та спілкуванні формуються здібності особистості. У зв'язку з останнім підкреслимо, що здібності не можуть існувати інакше, ніж у постійному процесі розвитку. А це можливо тільки за умов їх використання. Якщо ж цього немає, те вони з часом втрачаються. p align="justify"> У загальній класифікації розрізняються здібності природні (біологічно обумовлені) і специфічно людські здібності, які мають суспільно-історичне походження.
Більшість природних здібностей є загальними у людей і тварин, особливо у вищих, наприклад, у мавп.
До них відносяться сприйняття, пам'ять, мислення, здатність до елементарних комунікацій на рівні експресії. Ці здібності безпосередньо пов'язані з біологічними задатками, але не тотожні їм, а формуються на їх основі за наявності життєвого досвіду. p align="justify"> Специфічно людські здібності - це загальні та спеціальні вищі інтелектуальні здібності, теоретичні і практичні, навчальні та творчі, предметні і міжособистісні здібності.
Загальні здібності - це ті з них, які впливають на успішність людини в різних видах діяльності. До них, наприклад, відносяться розумові здібності, тонкість і точність ручних рухів, розвинена пам'ять, досконалий мову і т.п.
Спеціальні здібності визначають успішність людини в специфічних видах діяльності, для яких потрібні особливі задатки і їхній розвиток. Це музичні, математичні, лінгвістичні, літературні, художні, спортивні здібності. Часто загальні та спеціальні здібності взаємодоповнюються. p align="justify"> Теоретичні та практичні навички відрізняються тим, що перші визначають успішність людини в абстрактно-теоретичних міркуваннях, а другі - в конкретних, практичних діях. Такі здібності, на відміну від загальних і спеціальних, дуже рідко доповнюють один одного. p align="justify"> Якщо навчальні здібності визначають успішність людини у навчанні та вихованні, засвоєнні ним знань, умінь, навичок, формуванні якостей особистості, то творчі здібності - у створенні предметів матеріальної і духовної культури, відкриття та винаходи.
Здібності до спілкування (комунікативні здібності) - це мова людини в її комунікативної функції, здатність міжособистісного сприйняття і оцінювання оточуючих, здатність соціально-психологічної адаптації до різних обставин, здатність контактувати з різними людьми,...
