"> Дитина ж, підростаючи і набираючись досвіду вивчає емоції, вчитися застосовувати їх у своєму житті, використовувати в благо собі і домагатися за допомогою емоцій певних висот.
Глава 2. Експериментальна робота з виявлення емоційної структури дитячої групи
.1 Методики дослідження для групи дошкільного віку
Серед об'єктивних методів, використовуваних в групі дошкільнят, найбільш популярним є соціометрія.
Вже у старшій групі дитсадка існують досить міцні виборчі відносини. Діти починають займати різне положення серед однолітків: одні більше предпочитаемости для більшості дітей, а інші - менш. Зазвичай переваги одних дітей перед іншими пов'язують з поняттям В«лідерствоВ». Більш правильно для даного віку говорити не про лідерство, а про привабливість або популярності таких дітей. Становище дітей в групі (ступінь їх популярності чи знехтуваним) у психології виявляється социометрическими методами, які дозволяють виявити взаємні (або не взаємні) виборчі переваги дітей. У цих методиках дитина в уявних ситуаціях здійснює вибір бажаних і непредпочітаемих членів своєї групи. Зупинимося на описі деяких з методик, відповідних віковим особливостям дошкільнят 4-7 лет. p align="justify"> Капітан корабля
Під час індивідуальної бесіди дитині показують малюнок корабля (або іграшковий кораблик) і задають такі питання:
. Якби ти був капітаном корабля, кого з групи ти взяв би собі в помічники, коли відправився б у далеку подорож? p align="justify">. Кого запросив би на корабель в якості гостей? p align="justify">. Кого ні за що не взяв би з собою в плавання? p align="justify">. Хто ще залишився на березі? p align="justify"> Як правило, такі питання не викликають у дітей особливих труднощів. Вони впевнено називають два-три імені однолітків, з якими вони воліли б В«плисти на одному корабліВ». Діти, які отримали найбільше число позитивних виборів у однолітків (1-й і 2-й питання), можуть вважатися популярними в даній групі. Діти, які отримали негативні вибори (3-й і 4-й питання), потрапляють до групи знедолених (або ігнорованих). p align="justify"> В результаті даних процедур кожна дитина в групі отримує певну кількість позитивних і негативних виборів з боку своїх однолітків.
Відповіді дітей (їх негативні і позитивні вибори) заносяться в спеціальний протокол (матрицю).
Сума негативних і позитивних виборів, одержаних кожною дитиною, дозволяє виявити його положення в групі (соціометричний статус). Можливо кілька варіантів соціометричного статусу:
популярні ("зірки") - діти, які отримали найбільшу кількість (більше чотирьох) позитивних виборів,
віддаються перевага - діти, які отримали один-два позитивних вибору,
ігноровані - діти, які не отримали ні поз...
