агогічної думки була «Руська Правда» - законодавчий звід, складений з княжих статутів та частково з візантійських рукописних джерел.
Це означає, що на Русі, як і в інших країнах, створювалася самобутня педагогічна, викладацька культура, розвивалися ідеї книжкового освіти. Початкова та підвищене утворення давали школи учення книжного. Перше таке навчальний заклад відкрився за князя Володимира Святославовича у Києві в 988 р. Потім пішов швидкий розквіт шкільної справи, релігійної педагогічної думки в Києві, Новгороді та інших центрах давньо-руських князівств. Князь Ярослав Мудрий (1019-1054 рр..) Велів ставити по містах і селах нові церкви, а їх священикам - «вчіть людей». У X-XIII ст. школи виникли не тільки в Києві і Новгороді, а й в інших містах Русі. Училища створювалися на князівських, церковних і монастирських подвір'ях. У результаті нашестя монголо-татар рівень освіти на Русі різко знизився. Центр освіти в монгольський період перемістився в Новгород і Псковську землю. З 1383 в російській писемності вживається поняття «школа».
педагогіка понятійний категоріальний вітчизняний
Глава 2. Педагогічна думка XVII століття по теперішній час
.1 Педагогіка в період пізнього феодалізму і зародження капіталізму (XVII в. - перша половина XIX ст.)
Протягом XVII в. навчання і виховання стають все більш помітними сферами життя суспільства. Питання виховання в цей час розробляв Єпіфаній Славинецький. Його праця «Громадянство звичаїв дитячих», в якому викладалися правила поведінки дітей у сім'ї, в школі, громадських місцях, залишив помітний слід у вітчизняній педагогіці.
Звертає на себе увагу теоретична і практична діяльність у галузі педагогіки і Симеона Полоцького. У 1667 р. при Спаському монастирі в Москві їм була відкрита слов'яно-греко-латинська школа. У 1667 р. він був призначений вихователем царських дітей і навчав царевичів Олексія, Федора і царівну Софію. Під його наглядом виховувався Петро I. Симеон Полоцький склав проект Слов'яно-греко-латинської академії, яка була відкрита 1687 р.
Великий внесок у розвиток російської педагогічної думки вніс М. В. Ломоносов (1711-1765), який написав ряд навчальних книг - «Риторику» (1748), «Російську граматику» (1755) та ін
Помітний слід в російській педагогіці залишив Н. І. Новіков (1744-1818). У статті «Про виховання та із знанням дітей. Для поширення загальнокорисних знань і загального благополуччя »він вперше в російській історії оголосив педагогіку наукою [5, C.55].
З XVIII в. починається професійна підготовка вчителів. У 1779 р. засновується педагогічна (вчительська) семінарія при Московському університеті, а з 1804 р. послідувало відкриття в Росії педагогічних інститутів. Стає необхідним викладання педагогіки як особливої ??наукової дисципліни. Двадцять восьмого січня 1840 р. у Петербурзькому Головному педагогічному інституті відкривається кафедра педагогіки, а з 1850 р. аналогічні кафедри засновуються в більшості університетів.
Величезний внесок у розвиток вітчизняної педагогіки внесли К. Д. Ушинський, М. І. Пирогов, В. І. Водовозов, В. П. Острогорский, П. Ф. Лесгафт, Л. Н. Толстой , П. Ф. Каптерев та ін
У Росії 60-і рр.. XIX в.- Період великого суспільного підйому. Важливою йог...
