тська дисертація І.М. Романової, використовуючи широке коло джерел, на основі якого, автор розкриває складнощі становлення і розвитку системи освіти в БССР в період (1921-1930 рр..)
Громадсько-політична діяльність першого ректора БДУ В.І. Пічети піддана аналізу в дисертація Є.В. Баранової, в якій Володимир Іванович постає не тільки як ректор університету, що володів рідкісними якостями новатора і значним педагогічним та науковим досвідом, але і як активний учасник соціально-політичних процесів. Окремі аспекти вивчення суспільно-політичних умов становлення вищої школи в БССР розглянуті на прикладах діяльності гуманітарних організацій «Джойнт» і «Ара» - у роботах, Е.Г. Іоффе, Б.А. Мельцера. Автори виявляють причини, що викликали діяльність цих організацій, обсяги допомоги як студентству та професорсько-викладацькому складу БГУ, так і всьому університету.
Особливий інтерес представляють роботи М.Н. Соколова, присвячені вивченню білоруського студентства в 1920-і рр.. У них автор аналізує матеріальне становище, соціальний склад, розглядає діяльність студентських організацій. Однак проблема «пролетаризації» вищої школи їм безпосередньо не поставлена ??як предмет дослідження.
Таким чином, радянської та російської історичної наукою, сучасної вітчизняної історіографією накопичено багатий матеріал з історії вищої школи. У вивчених роботах проаналізовано найрізноманітніші аспекти підготовки фахівців у вузах СРСР, у тому числі і в 1920-і рр.. Вивчення накопиченого дослідного матеріалу показало, що поставлена ??в дисертаційному дослідженні проблема актуальна не тільки в загальному руслі вивчення історії вищої школи, але вона дозволяє уточнити політичні, общепедагогические, організаційні підходи, якими керувалася нова влада у вибудовуванні ефективної системи підготовки професійних інтелектуалів, здатних вирішувати грандіозні завдання перетворень.
У розділі 1.2 «Джерела дослідження» дається аналіз джерельної бази дисертаційного дослідження. Відповідно до видовий класифікацією джерела розділені на законодавчі акти, матеріали діловодства, статистичні відомості, мемуари. Законодавчі акти, що відносяться до регулювання діяльності радянської вищої школи, містяться в збірниках декретів і директив ВКП (б). Опубліковані в збірниках документи відображають не тільки факт прийняття рішень, але, в ряді випадків, і їх мотивацію, яка щодо діяльності радянської вищої школи полягала в послідовній її пролетаризації. Матеріали діловодства представлені звітами різного рівня (Народного комісара освіти РРФСР і його заступників, завідувача Головним управлінням професійної освіти, ректорів вищих навчальних закладів), стенограмами засідань партійно-державних органів, службової листуванням, що відбиває хід процесу пролетаризації радянської вищої школи. Дані документи знаходяться в Національному архіві Республіки Білорусь (фонд 4 п, 7, 205), центральних архівах Російської Федерації - Державному архіві Російської Федерації (фонд А - 1565, А - 2306, 7789) і Російському державному архіві соціально-політичної історії (фонд 17 , 147).
Статистичні матеріали, що містять інформацію про кількість навчальних закладів, зокрема професорсько-викладацького складу, студентства, опубліковані в матеріалах періодичної преси: «Червоний студент», «Червоне студентство», «Науковий працівник», «Народна освіта». Мемуари є найбільш представницьким джерелом в осмисленні того, що відбувалося і для формування оцінок сприйняття. Слід...
