А.П.Чехов, говорив, що в людині повинно бути все прекрасно, підкреслював при цьому і значення одягу. Зовнішність вчителя повинна свідчити про його рух до людей, прагненні бути для них прикладом у всьому.
Красномовність - вміння вселяти і переконувати словами. Вчителю завжди знадобиться оволодіння прийомами араторского майстерності, знання закономірностей публічної промови, основних вимог до мовної культури, мистецтва оперування словом. Підбір мовного стилю спілкування здійснюється з урахуванням змісту мовного матеріалу та підготовленості до його сприйняття слухають. Мова повинна бути адаптована до тих, з ким спілкуєшся. Мистецтво промови - це також її гнучкість, оригінальність, виразність, вміння вільно використовувати літературне багатство рідної мови, вміння говорити художньо яскраво, образно, використовуючи елементи, порівняння, метафори.
Спілкуючись постійно, вчитель не повинен забувати про тон, яким він розмовляє з іншими людьми. Тут теж важливо пам'ятати заповідь Геппократа: «Не нашкодь!» Відомо, що люди здатні заражатися негативними емоціями швидше ніж позитивними. Зіпсувати гарний настрій людині можна дуже швидко, але як важко його потім відновити!
Негативні емоційні стани особливо шкідливі в нашому спілкуванні з молодшими: знижуючи рівень життєдіяльності, вони підривають навчальну продуктивність, містять велику аффективную вибухонебезпечність і конфліктний потенціал великої руйнівної сили!
Перед тим як увійти в клас чи вчительську, не забудьте струсити з себе, ще там, за порогом школи, де ніхто вас не бачить, все те негативне, що налипло по дорозі, і включіть пильність самоконтроль: що ви внесете в учительську? Нехай це буде світла піднесеність Добра і Миру. Але вона потребує захисту, щоб з учительської донести її до дітей, щоб в клас не просочилася «зараза».
ВИСНОВОК
Не факт, що великий професіонал, вчений зможе навчати дітей, особливо в школі. Для цього потрібен особливий склад особистості, неповторні якості вихователя.
Особисті якості, необхідні вчителю:
схильність до роботи з дітьми;
вміння зацікавити своїм задумом, повести за собою;
високий ступінь особистої відповідальності;
самоконтроль і врівноваженість;
терпимість, безоціночне ставлення до людей;
інтерес і повагу до іншої людини;
прагнення до самопізнання, саморозвитку;
оригінальність, спритність, різнобічність;
тактовність;
цілеспрямованість;
артистизм;
вимогливість до себе та інших;
спостережливість (здатність побачити тенденції в розвитку дитини, у формуванні його умінь, навичок, зародженні потреб та інтересів).
Професія вчителя вимагає, як правило, педагогічної освіти. Його зараз можна отримати в коледжах (частіше це рівень вихователя дошкільних установ або вчителя початкових класів) або педагогічних чи загальних університетах (бакалаврат - 4 роки - з правом викладання окремих навчальних дисциплін у школі, магістратура - 2-3 роки - додаткове право займати керівні посади і проводити ...
