Реферат Професійне педагогічне мислення вчителя початкових класів як ключова компетенція фахівця

Педагогічна

діяльність

- 0,083

0,088

Предметник

- 0,077

0,178 *

Методист

- 0,092

0,084

Діагност

- 0,093

0,039

Самодіагност

0,140

- 0,101

Суб'єкт педагогиче ської діяльності

0,012

0,113

Педагогічне

спілкування

0,130

0,196 *

Гуманіст

0,195 *

0,184 *

Психотерапевт

0,192 *

0,093

Актор

0,012

0,201 *

Особистість

вчителя

0,045

0,027

Педагог за покликанням

0,004

0,000

Індивідуальність

0,173

0,093

Творець

0,027

0,033

Новатор

0,132

- 0,025

Інтегральні

характеристики

0,044

0,016

Дослідник

- 0,013

- 0,133

Професіонал

0,183 *

0,216 *

Примітка: * р < 0,05.

Таким чином, Надситуативно рівню ППМ вчителів початкової школи відповідає висока самооцінка спрямованості на індивідуальний розвиток дитини, формування навчальної діяльності учнів з урахуванням їх можливостей і потенцій, гуманістичної орієнтації, педагогічного оптимізму. Вчителі з Надситуативно рівнем ППМ вважають сформованої у себе активну соціальну позицію, необхідну для досягнення результатів професійної діяльності. Все це характеризує вчителя-майстра.

Рівень ППМ у вчителів середньої шк...