шкільного віку, було організовано та проведено практичне дослідження на базі МДОУ № 70 м. Улан-Уде в молодшій групі.
У МДОУ № 70 проводиться систематична робота щодо зміцнення здоров'я дітей доступними засобами і методами, проводяться такі форми роботи з фізичного виховання: фізкультурні заняття, ранкова гімнастика, дихальна гімнастика, фізкультурні розваги. Для реалізації цього блоку є всі умови: є зал, наявність спеціального обладнання та спортивного інвентарю.
Дослідження включало в себе три етапи:
) констатуючий експеримент;
) формуючий експеримент;
) контрольний експеримент.
Для дослідження було відібрано 10 дітей віку від 3 до 4 років .. Констатуючий експеримент
На даному етапі дітям були запропоновані спеціальні завдання, які вони повинні були виконати під контролем вихователя і фізкультурного працівника.
Таблиця 1 - Визначення рівня сформованості основних рухів дітей
Прізвище, ім'я ребенкаБег між 2 шнурами відстань 30 смЛазанье по гімнастичній стінці висота 1, 5 м.Ловля м'яча з відстані 100 см.Метаніе предметів на дальностьМетаніе набивних м'ячів у горизонтальну ціль раст. 1м.Прижкі на 2 ногах на місці, злегка просуваючись впередПрижкі на 2 ногах ч-з 2 паралельні лінііХодьба із зміною темпаХодьба із зміною направленіяХодьба приставним кроком у сторониХодьба з переступанням через предметиХодьба по доскеБег в повільному темпі 30 сек безперервно% освоєння дитиною основних двіженій1Вадім М.--- 1.2 - + + - + + - + + - 462Сава П. + - 1.8 - + + ----- + - 313Лера С. - +1.1 - + + ------- 234Валера П . - + - 2.3 + - + + - + + + +625 Селмег Б. + + +1.6 - + ------ +386 Даша Г. - +2.0 + + + + - + - + +627 Туяна Д. --- 2.0 + - + - + + - + - +468 Денис А. + - 1.2 ---- + + - + + - 319Гомбоцирен Л. + + - 2.4 + + - + + + - + + 6910Софья З. - +2.5 + + - + - + + - +54% дітей освоїли навик40303050607040405030406060
Виявилося, що запас рухових навичок і умінь у дітей невеликий. Під час гри вони бігали, стрибали, повзали, нахилялися, а такі рухи, як лазіння, стрибки, кидання, здійснювали дуже небагато й рідко. При прокочуванні куль втрачали заданий напрямок, м'яч кидали тільки вниз.
В іграх з стрибками не всі діти при підстрибування вміють одночасно відривати ноги від підлоги. При лазінні по гімнастичній стінці діти нерішучі, бояться спускатися вниз.
В середньому кожен рух було освоєно групою на 46%. Але був відзначений деякий дисбаланс в освоєнні дітьми необхідних основних рухів. Наприклад, стрибки на 2 ногах на місці, злегка просуваючись вперед, освоїли 70% дітей, а лазіння по гімнастичній стінці, ловля м'яча з відстані 100м, ходьба приставним кроком в сторони всього 30% дітей.
Також відзначилися великі розбіжності в індивідуальних досягненнях дітей. У групі виявилися діти, які справлялися майже з усіма завданнями, але деякі діти показали дуже слабкі результати. Велика кількість дітей виконало завдання досить посередньо. Середній відсоток освоєння кожною дитиною необхідних рухів був 58%.
Результати констатуючого експерименту підтвердили необхідність проведення формуючого етапу експерименту .. Формує експеримент
Гра є основним видом д...
